Belajar Matematika Menggunakan Metode Gasing

Bagaimana Penerapan Metode Gasing?

          Untuk pembelajaran matematika khususnya pada masalah aritmatika dasar yaitu kabataku (kali, bagi, tambah dan kurang) murid sering mengalami kesulitan disaat menyelesaikan tugas yang diberikan oleh sekolah yang berhubungan dengan masalah tersebut karena murid merasa kesulitan untuk mengingat jumlah khususnya dalam perkalian yang dalam artian banyak murid Sekolah Dasar yang tidak hafal perkalian dasar 1 sampai 10. Hal ini disebabkan karena pembelajaran yang dilaksanakan selama ini disekolah karena keterbatasan jumlah guru, guru hanya mengejar bagaimana materi selesai disampaikan kepada murid sehingga sangat jarang menggunakan metodemetode pembelajaran yang inovatif. Murid belajar matematika lebih banyakmelalui penjelasan secara langsung oleh guru yang didominasi dengan pemberianceramah. Hal ini terjadi sebagai akibat dari pemahaman serta keterampilan guru untukmenggunakan metode-metode inovatif dalam pembelajaran matematika juga kurang. Sebagai akibatnya murid belajar matematika dengan cara-cara yang kurang bermakna. Murid cenderung menghafal konsep atau prosedur matematis tertentu. Sehingga mengakibatkan murid cepat lupa dengan konsep-konsep yang mereka hafal.Secara umum, proses pembelajaran disekolah berlangsung dengan cukup baik,dengan penggunaan media dan metode pengajaran yang belum optimal. Dan sangatdiperlukan variasi media dan metode pembelajaran, sehingga proses belajar mengajardapat meningkat mutunya. Untuk membantu meningkatkan mutu proses belajar mengajar,khususnya dalam bidang matematika, antara lain dengan memberikan variasi media danmetode pembelajaran. Sehingga minat belajar murid dapat ditingkatkan, terutama dalam mata pelajaran Matematika yang sering dianggap sulit. Kesan ini dapat dikurangi denganmemberikan variasi media dan model pembelajaran yang dapat menarik minat murid.Keberhasilan proses belajar mengajar sangat ditentukan oleh metode pengajaran yang baik, media pembelajaran yang mendukung serta suasana proses belajar yang kondusif. 

          Sebelum menerapkan metode gasing ini kepada para siswa, terlebih dahulu para guru dilatih dengan metode ini terlebih dahulu untuk kemudian melaksanakannya dalam pembelajaran Matematika di kelas-kelas.

MTsN 23 Jakarta

Penutup

Banyak sekali metode belajar yang bagus, bukan berarti metode Gasing ini mentasbihkan diri sebagaimetode belajar matematika yang terbaik. Intinya bagi para guru/ pendidik untuk senantiasa menggali potensi diri demi meningkatnya prestasi hasil belajar siswa sehingga para siswa selalu termotivasi dalam pelajaran yang dianggap sebagai momok yang menakutkan ini.

MTsN 23 Jakarta