Terakhir, dalam fase "Aksi Nyata", saya menerapkan pembelajaran saya dengan mengidentifikasi sumber daya sekolah dan memanfaatkannya melalui diskusi dengan murid dan rekan guru.
Perasaan:
Perjalanan yang Saya alami telah menimbulkan beragam perasaan yang menggugah dalam diri. Saya merasa bahagia karena diberi kesempatan untuk mendalami pengetahuan dan keterampilan dalam mengelola sumber daya sekolah. Ini mencerminkan semangat belajar yang tinggi serta kesiapan Saya untuk terus berkembang.
Selain itu, Saya merasa tertantang karena dihadapkan pada paradigma baru untuk memandang segala hal dari sudut pandang aset, bukan kekurangan. Ini menunjukkan kesiapan Anda untuk menghadapi tantangan dan menyesuaikan diri dengan perubahan yang terjadi di sekitar Anda.
Tidak hanya itu, rasa ingin tahu Saya juga tetap membara, mendorong Saya untuk terus belajar dan tumbuh. Ini menunjukkan motivasi yang kuat untuk meningkatkan kemampuan dan pengetahuan Saya.
Dalam perjalanan ini, penting untuk tetap terbuka terhadap pengalaman baru dan siap belajar dari kesalahan. Dengan semangat belajar yang tinggi dan motivasi yang kuat, saya akan mampu mencapai tujuan saya dan menjadi versi yang lebih baik dari diri saya sendiri.
Pembelajaran:
Saya kini lebih memahami betapa pentingnya bagi seorang pemimpin pembelajaran untuk dapat mengenali dan memanfaatkan aset-aset yang tersedia di lingkungan sekolah.Â
Ini adalah inti dari kepemimpinan yang efektif dalam konteks pendidikan. Selain itu, pembelajaran saya juga menekankan bahwa berpikir positif dan berorientasi pada aset dapat membuka pintu bagi kreativitas dan inovasi dalam pengelolaan sumber daya.
Pengalaman ini telah memberikan wawasan berharga tentang pentingnya mengoptimalkan potensi yang ada dan mengubah paradigma dari fokus pada kekurangan menjadi fokus pada aset.Â
Dengan pemahaman ini, saya dapat mengembangkan pendekatan kepemimpinan yang lebih inklusif dan progresif. Ini juga membuka peluang untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan inovatif bagi seluruh anggota komunitas pendidikan.
Penerapan di Masa Depan:
