3. Bagaimanakah selama ini kita mengelola sumber daya? Apakah sudah menggunakan pendekatan PKBA?
Jawaban:
Tradisionalnya, pengelolaan sumber daya sekolah belum selalu mengadopsi Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset (PKBA).Â
Namun, PKBA dapat diterapkan efektif dengan contoh-langkah seperti pembentukan komunitas belajar guru, pengembangan potensi siswa melalui ekstrakurikuler, bimbingan akademik untuk lomba olimpiade sains, optimalisasi sarana prasarana, manajemen hubungan warga sekolah, penyusunan RKS dan RKAS, kegiatan OSIS, penugasan tambahan guru, dan pengembangan karakter peserta didik. Melalui pendekatan ini, pemanfaatan optimal aset dan potensi sekolah menjadi fokus utama untuk mencapai visi dan misi sekolah.
3. Jika belum, bagaimana caranya kita mengelola dengan pendekatan pengembangan sekolah berbasis aset?
Jawaban:
Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset (PSBA) dapat diterapkan dengan memanfaatkan kekuatan dan kapasitas sekolah sebagai fondasi kuat untuk mencapai visi dan misi. PSBA menekankan pemanfaatan optimal aset dan potensi sekolah, menjadikannya alternatif yang efektif dalam pengelolaan sumber daya.
4. Jika belum, bagaimana caranya kita mengelola dengan pendekatan pengembangan sekolah berbasis aset?
Jawaban:
Pendekatan Pengembangan Sekolah Berbasis Aset (PPSBA) dapat diimplementasikan melalui langkah-langkah berikut: identifikasi semua aset sekolah (fisik dan non-fisik), pembentukan komunitas belajar guru untuk optimalisasi pengetahuan, pengembangan potensi siswa melalui ekstrakurikuler, manajemen optimal aset fisik, menjaga hubungan baik dalam warga sekolah, dan penyusunan RKS dan RKAS berdasarkan evaluasi diri sekolah.Â
Penerapan PPSBA memastikan pemanfaatan optimal sumber daya sekolah, termasuk potensi siswa, keahlian guru, dan fasilitas fisik, untuk mencapai visi dan misi sekolah dengan efektif.
