Peserta didik kelihatan kurang semangat membaca materi yang ada di buku siswa
Dalam penyajian Materi Guru tidak  menggunakan media pembelajaran yang menarik.
Peran dan tanggung jawab:
Setelah mengidentifikasi, saya memilih salah satu pembelajaran inovatif yaitu dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), model pembelajaran ini membuat peserta didik aktif terlibat selama proses pembelajaran, dan membuat peserta didik terbiasa untuk mengungkapkan pendapat mereka dalam diskusi kelompok maupun didepan guru dan teman- temannya. Saya juga bertanggung jawab untuk melaksanakan model yang sudah saya pilih dikelas yang saya ajar.( A Septian, E Komala - Prisma, 2019 - pdfs.semanticscholar.org)
TantanganÂ
Tantangan yang saya hadapi dalam melaksanakan  praktik  ini:
Belum terbiasanya peserta didik berpikir kritis dan dalam diskusi sebagian mereka merasa malu, ragu-ragu dalam berpendapat.
Kurangnya management waktu sehingga bell  penanda jam pelajaran usai tapi proses pembelajaran belum berahir.
Guru dapat menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
Pemanfaatan media pembelajaran inovatif berbasis IT dalam pendukung proses pembelajaran pada materi aritmatika sosial.
Siapa saja yang terlibat : guru dan peserta didik dan pihak yang terlibat secara tidak langsung adalah  kepala sekolah, wakasek kurikulum, dan teman sejawat.
