Implementasi Pendekatan Holistik Integratif dalam Pendidikan Islam

Pendidikan dalam konsep ta'dib, dalam konsep ta'dlib Allah Swt., ditempatkan sebagai pendidik yang Maha Agung yang kemudian mendidik Rasul Allan Saw. Dengan sistem pendidikan yang terbaik, hingga menempatkan diri beliau sebagai tokoh pendidikan utama. konsep ta'dib mengacu pada pembentukan sikap disiplin ganda yaitu disiplin terhadap hubungan antara sesama manusia serta disiplin terhadap hubungan dengan Allah Swt. 

Pendidikan Islam dalam konsep Al-Ta'lim.  Secara etimologi ta'lim adalah proses transfer ilmu pengetahuan. Ta'lim  sering dipahami sebagai proses bimbingan yang menitikberatkan pada spek peningkatan kualitas intelektual peserta didik. Dalam proses pembelajaran (ta'lim) secara simbolis berasal dari informasi Al-Qur'an ketika penciptaan Adam As. Oleh Allah Swt.  Adam As. Sebagai cikal bakal dari makhluk berperadaban  menerima pemahaman tentang konsep ilmu pengetahuan langsung dari penciptanya. Pembentukan wawasan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadi konsep ta'lim.  Yang menitikberatkan pada proses transfer ilmu pengetahuan dan teknologi melalui pengalaman empiris. Yang diperoleh dari hasil belajar dan kajian empiris, untuk meningkatkan kecerdasan intelektual manusia dan manfaat nilainya bagi pengembangan peradaban manusia. 

Kesimpulan 

Pada pembahasan artikel di atas dijelaskan bahwa pendidikan agama Islam dapat di implementasikan melalui holistik integratif yang mengajarkan secara menyeluruh satu kesatuan berbagai aspek kehidupan mulai dari Ilmu pengetahuan, emosional, dan keterampilan.  Implementasi holistik integratif dengan menanamkan nilai-nilai keagamaan sejak usia dini untuk membentuk karakter seorang individu menjadi lebih baik dan bijak dengan menyumbangkan pengetahuan dunia dan akhirat.

Dasar-dasar metode dalam implementasi Pembelajaran Pendidikan Islam melalui holistik integratif pentingnya diperhatikan tujuan pembelajaran, potensi dan kelemahan peserta didik, kondisi lingkungan, fasilitas dan alat media serta kompetensi dari guru tersebut. Sampai konsep implementasi dalam pembelajaran perlu diperhatikan yaitu konsep Al-Tarbiyah, Al-Ta'dlib, dan Al-Ta'lim. 

Daftar Pustaka 

Mukarromah. Pendidikan Islam Integratif Berbasis Karakter. Yogyakarta: Penerbit Rubrik.

Primarni, Amie dan Khairunnas, (2016). Pendidikan Holistik: Format Baru Pendidikan Islam Membentuk Karakter Paripurna. Jakarta Selatan: Al-Mawardi Prima.

Surking, (2013). Pendidik dan Peserta Didik Dalam Pendidikan Islam. Yogyakarta: Graha Ilmu. 

Syafruddin dan Umar, (2020). Pengantar Pendidikan Islam: Mewujudkan Kualitas SDM dalam Perspektif Al-Qur'an. Depok: Rajawali Pers.

Wiyani, Novan Ardy dan Barnawi, (2012). Ilmu Pendidikan Islam: Rancangan Bangun Konsep Pendidikan Monokotomik-Holistik. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.