Demonstrasi Kontekstual 3.2 Pemanfaatan Aset dengan BAGJA

Selanjutnya adalah J- atau Jabarkan Rencana. Pertanyaan yang dibuat adalah " Apa saja langkah-langkah yang dilakukan? "  Adapun jawaban dari pertanyaan tersebut yaitu menyusun rencana, berkoordinasi dengan siswa, dan melaksanakan aksi nyata, serta refleksi dan tindak lanjut. Kegiatan yang dilakukan adalah guru bersama siswa berdiskusi untuk membentuk kelompok terkait pembagian tugas dalam menghias kelas. Ada yang membersihkan kelas, menghias dinding, menmyusun buku dan menyusun bangku.

Kemudian A- yang kediua dari BAGJA adalah Atur Eksekusi. Pertanyaan yang dibuat adalah "Siapa yang melakukan perubahan?". Jawaban atas pertanyaan tersebut adalah guru dan siswa kelas IV. Kegiatan atas pertanyaan tersebut adalah guru bekerja sama dengan murid membuat berbagai hiasan dinding, serta menyusun bangku dan buku. Kemudian membuat suasana kelas yang menyenangkan sesuai impian murid.  Sehingga terbentuk kelas yang nyaman dan menyenangkan.

Dari rangkaian tersebut nampak peran pemimpin dalam kegiatan tersebut yaitu mengidentifikasi dan menggali sumberdaya yang ada di lingkungan sekolah. Kemudian memanfaatkan sumberdaya tersebut yang berupa aset untuk kegiatan pembelajaran yang menyenangkan. Sumberdaya tersebut sebagian merupakan tujuh modal utama sekolah. Guru tersebut sebagai pemimpin pembelajaran memanfaatkan modal utama berupa :

a.Manusia : memiliki rekan sejawat yang dapat diajak kolaborasi atau berdiskusi, memiliki murid yang kreatif dan berbakat dengan modal yang ada.
b.Fisik : memiliki ruang kelas yang memadai dengan sarana dan prasarana berupa meja kursi yang cukup.
c.Lingkungan : ruang kelas dengan sirkulasi udara yang baik sehingga untuk membuat kelas yang nyaman dapat terpenuhi.