Analisis Pengaruh Penddikan terhadap pendapatan di Daerah Kecamatan Jekan Raya

Pendapatan = C(1) + C(2)*Pendidikan

Hasil dari regresi sederhana dapat dilihat dari tabel berikut ini

Hasil Regresi/dokpri

Data akan dianggap mempengaruhi secara signifikan jika nilai probilitasnya lebih kecil dari 5% atau 0,05. Dari hasil tersebut dapat dilihat bahwa koefisien variabel Pendidikan sebesar -8125000 berpengaruh secara negatif terhadap pendapatan. Tanda negatif (-) menunjukkan adanya hubungan terbalik antara pendidikan dan pendapatan di daerah Kecamatan Jekan Raya. Berdasarkan hasil tersebut, diperoleh bahwa variabel bebas yakni tidak berpengaruh secara signifikan terhadap variabel terikat yaitu pendapatan individu perbulan di Kecamatan Jekan Raya. Hal ini dapat juga dilihat dari nilai probilitas variabel independet yaitu 0.3532 lebih besar dari 5% atau 0,05.

Jadi pendidikan tidak berpengaruh secara signifikan terhadap pendapatan di daerah Kecamatan Jekan Raya. Dari hasil perhitungan determinasi (R2) sebesar 0.024667 ini berarti tingkat variabel pendidikan dipengaruhi sebesar 0.24667% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.

 Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan terhadap pendidikan dan pendapatan, dapat disimpulkan bahwa tidak semua jenis pendidikan berpengaruh signifikan terhadap pendapatan seseorang. Pendidikan yang tidak berpengaruh pada pendapatan itu bisa terjadi karena beberapa faktor yang mendukung seperti tidak semua jenis pekerjaan memerlukan kualifikasi pendidikan yang tinggi. Selain itu, banyak yang mengambil pendidikan tinggi dengan jurusan yang memiliki lapangan kerja sedikit. Sementara itu, saat ini sudah banyak dilakukan pelatihan-pelatihan terhadap masyarakat yang  membantu memperbaiki diri menjadi tenaga kerja terdidik.

Sistem pendidikan yang kurang efektif dapat menyebabkan pencapaian pendapatan tidak stabil bagi masyarakat. Saran yang diperlukan disini adalah adanya perubahan bagi sistem pendidikan dan sumber lapangan pekerjaan. 

Peran pemerintah yang harus lebih mendalam lagi untuk memperhatikan kualitas pendidikan berkelanjutan demi mendorong masyarakat untuk menjadi tenaga kerja terdidik. Selain itu, pemerintah dapat menjalin kerja sama dengan berbagai industri di setiap daerah untuk membantu masyarakat menyesuaikan diri dengan keterampilan dan lapangan kerja yang dibutuhkan. Namun, untuk mencapai semua itu maka diperlukan kerja sama dari setiap pihak termasuk lembaga pendidikan, pemerintah, industri, dan masyarakat umum.

Tugas Artikel Kelompok 2

Dosen Pengampu : Puput I Raysharie, S.E., M.E.

Ketua Kelompok : Iren Nita Br Barus

Anggota : 

• Adi Kusuma Werdana
• Raudah
• Apriani
• Nisrina Rahmi
• Ruth Cahaya Tamba
• Tio Erika Nadeak
• Erina Mateluni
• Melka Triputra
• Eldi Suprianto