Lalu kami-pun memperkenalkan dan mereka menyambut kami dengan sangat hangat. Setelah itu langsung saja kami membacakan cerita legenda "Malin Kundang" menggunakan Bahasa Indonesia yang kemudian diterjemahkan oleh Matsui. Pada saat itulah saya merasakan perbedaan dengan sikap anak-anak yang ada di sana, di mana mereka benar-benar memperhatikan tanpa ada yang ramai atau bahkan sampai lari-lari. Mereka mendengarkan dengan seksama.
Setelah cerita selesai dibacakan, banyak sekali anak-anak yang bertanya "apakah cerita itu nyata?" Kemudian kami menunjukkan foto batu Malin Kundang yang terdapat di Pantai Air Manis, Kota Padang. Sontak mereka berkomentar "wah berarti setelah ini aku harus membantu ibuku." Mereka langsung dapat menyimpulkan pesan yang terdapat dalam cerita tersebut.
Setelah membacakan cerita, dilanjutkan dengan mambuat kerajinan tangan khas Indonesia yakni menganyam. Biasanya menganyam dilakukan pada waktu menduduki bangku Sekolah Dasar (SD) dengan tema yang sedikit rumit. Pada kesempatan ini kami hanya menyiapkan kertas yang sudah dipotong-potong panjang sebagai isinya dan kertas persegi panjang sebagai alasnya.
Dengan sigap mereka langsung mempraktekkan apa yang sudah diajarkan, kami memutari setiap meja untuk membenarkan beberapa anak yang belum mengerti. Pada waktu itu kami merasa kewalahan karena untuk membenarkan pekerjaan mereka harus menggunakan bahasa Jepang, di situlah menjadi penghambatnya. Namun, akhirnya kami membenarkan dengan bahasa tubuh seraya dipraktekkan teknik yang benar.
Di saat kami memutari meja, tidak jarang dari mereka yang masih menanyakan terkait kebenaran cerita "Malin Kundang" tersebut. Mereka masih penasaran bagaimana Malin benar-benar dikutuk dan menjadi sebuah batu. Kami hanya bisa tertawa tanpa bisa menjawab pertanyaan tersebut, terkadang kami dibantu oleh guru yang mengajar di sana.
Setelah selesai kami-pun berpamitan untuk pulang. Sebelum beranjak pulang, Matsui mengajak anak-anak di sana untuk mengucapkan terima kasih dalam bahasa Indonesia. Dengan kompak mereka mengucapkan terima kasih dan memberikan kami sebuah "tos" satu-persatu.
Kami merasa sangat bangga mendapatkan kesempatan mengajar di salah satu sekolah yang ada di Jepang. Sekaligus mengajarkan kebudayaan yang ada di Indonesia.
