Analisis pada Generasi X, Y, dan Z

Berdasarkan hal di atas, generasi X cenderung lebih suka pembelajaran yang terkait dengan pengalaman langsung mereka. Hal itu dapat membuat generasi X dapat berdiskusi secara langsung dengan teman sebayanya mengenai masalah atau pembelajaran mereka. Gaya komunikasi pada genasi X cenderung menggunakan gaya komunikasi secara langsung. Karena terbatasnya teknologi yang tercipta. 

Generasi Y

Pada generasi X dan Y sebenarnya tidak memiliki perbedaan yang signifikan. Pada kedua generasi ini sama-sama lebih sering dan cocok menggunakan experiential learning dimana  keduanya lebih sering berkelompok untuk menyelesaikan masalah atau berdiskusi.  Pada tahun di generasi ini, sudah adanya handphone tetapi belum secanggih handphone pada generasi Z. Jadi gaya komunikasi generasi Y bisa dibilang sudah menggunakan teknologi walaupun tidak semua kalangan sudah mempunyai handphone. Dan sebagian besar pada generasi Y masih berkomunikasi secara langsung.

Generasi Z

Pada generasi Z sudah terdapat perbedaan yang signifikan. Dimana pada generasi ini teknologi sudah berkembang pesat. Hal itu mempengaruhi cara mereka belajar dan berkomunikasi. Dalam pembelajaran, cocok digunakannya desain pembelajaran yang blended. Hal ini bermaksud pada cara belajar generasi Z yang merupakan perpaduan antara belajar online menggunakan internet dan belajar secara langsung dengan guru dan atau teman sebayanya. Dan dari kebiasaan menggunakan teknologi, generasi Z juga terbiasa berkomunikasi dengan temannya menggunakan handphone dari pada bertemu secara tatap muka. Karena mereka menganggap hal ini lebih praktis.

Part 4

Proposed Instructional Strategies

Strategi pembelajaran adalah suatu cara untuk menguasai teknik-teknik penyajian atau metode mengajar yang dapat diterapkan pada proses pembelajaran (Asrori, 2016). Dalam proses belajar mengajar, guru harus memiliki strategi agar siswa dapat belajar secara efektif dan efisien. Guru yang menerapkan strategi pembelajaran dalam proses belajar mengajar ialah guru yang menguasai teknik-teknik penyajian atau metode pembelajaran dengan baik sehingga kegiatan proses belajar mengajar menjadi lebih efektif.

Siagian, (2021) strategi pembelajaran merupakan proses pembelajaran yang dibutuhkan tidak hanya mengharuskan siswa untuk duduk di kelas, namun belajar dapat dilakukan dimana saja.  Liansari, & Untari (2020) strategi pembelajaran ialah pendekatan umum dalam rangkaian tindakan yang akan diambil dan digunakan guru untuk memilih beberapa metode pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran.

Dari beberapa penjelasan yang telah dipaparkan dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran iala suatu cara atau metode yang dapat digunakan seorang guru dalam proses pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran sehingga menciptakan lingkungan belajar yang ramah bagi semua siswa.

Dan dari perbedaan generasi-generasi yang telah dijelaskan, maka strategi pembelajaran dan model pembelajaran di setiap generasi tentunya memiliki perbedaan juga. Hal tersebut akan disesuaikan berdasarkan kebutuhan dan zaman generasi-generasi tersebut.