Di era sekarang ini, perkembangan teknologi informasi memberikan efek yang luar biasa pada kuantitas dan kualitas data yang dihasilkan. Perkembangan dari banyaknya data, peningkatan kerumitan dimensi data berefek pada semakin bertambahnya kebutuhan terhadap statistika.
Masalah kontroversial juga merupakan topik yang dipandang sebagai masalah yang layak diperdebatkan dimana tidak semua orang memiliki perspektif yang sama terhadap masalah tersebut. Hingga kini, penyelesaian masalah kontroversial menjadi problema bagi siswa khususnya tingkat sekolah dasar. Mayoritas siswa mengalami kesulitan dalam memahami konteks, mengidentifikasi langkah dan menentukan jawaban yang tepat sesuai dengan konteks masalah kontroversial.
Tim peneliti yang diketuai oleh Dr. Intan Sari Rufiana, M.Pd dan beranggotakan Dr. Slamet Arifin, M.Pd., Dr. Ratna Ekawati, M.Pd , Fierda Nursitasari Amaliya, S.Pd., Mohammad Yusuf Randy, S.Pd., ini mengusung tema yang berjudul “(KPS) Kemampuan Penalaran Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Kontroversial Sekolah Dasar” Dalam kegiatan ini masalah kontroversial yang dimaksud adalah masalah terkait dengan statistika. Kegiatan ini mulai dilaksanakan pada tanggal 2 Agustus 2024 sampai dengan 9 Agustus 2024. Kegiatan ini melibatkan 24 subjek penelitian dimana subjek penelitian adalah siswa kelas 6 SDN 1 Kesatrian Malang.