Perubahan minat siswa yang besar antara pembelajaran daring disekolahnya dengan pembelajaran daring menggunakan “Math StudyGram” ini dipicu dari ketertarikan siswa didalam berbagai materi yang disediakan oleh “Math StudyGram”.
“Math StudyGram” dirasa menjadi pembelajaran daring matematika yang diharapkan selama ini oleh mereka, mulai dari materi yang disusun secara menarik, penggunaan video animasi pembelajaran yang memudahkan didalam belajar, forum diskusi yang dapat menunjang mereka untuk berbagi pertanyaan dan pendapat, hingga fitur live yang disediakan agar dapat belajar secara langsung dengan dua arah.
Nurul dari SMPN 1 Cikarang Barat mengungkapkan, “Pembelajaran dengan menggunakan math studygram sangat-sangat memberikan dampak positif untukku. Karena pelajaran matematikanya menjadi lebih efektif”. Terlebih, siswa diberi tugas untuk mencoba membuat catatan matematika dan diupload ke instagram mereka masing-masing.
Mereka mengungkapkan, penugasan ini sangat menarik dan meenjadikan mereka tetap belajar dirumah secara berkala. Penggunaan account “Math StudyGram” untuk pembelajaran matematika secara daring ini dinilai siswa dapat membantu meningkatkan minat belajar matematika.
Kedepannya, apabila pembelajaran jarak jauh yang telah diterapkan di masa genting ini dapat menjadikan salah satu alternatif pembelajaran di Indonesia, dan tidak lagi dinilai menjadi pembelajaran yang sangat menyusahkan, inovasi “Math StudyGram” ini dapat dijadikan salah satu pilihan untuk pendidik didalam menerapkan pembelajaran jarak jauh. Baik dalam keadaan social distancing kali ini, atau didalam keadaan yang lebih baik.
Semoga inovasi “Math StudyGram” ini dapat memberikan inspirasi bagi para pendidik, dan berharap para pendidik mulai terbiasa dengan pembelajaran system daring yang diterapkan pemerintah kali ini.
STAY SAFE AT HOME! KEEP STUDYING AT HOME!
