Meningkatkan Pembelajaran Bermakna melalui Reverse Engineering

Dengan demikian, pendekatan rekayasa terbalik bukan hanya alat pembelajaran, tetapi juga sebuah filosofi pendidikan yang mendorong pembelajaran bermakna, kreatif, dan inovatif di bidang teknologi.

Rerefensi:

Verner, I., & Greenholts, M. (2017). Teacher education to analyze and design systems through reverse engineering. In D. Alimisis et al. (Eds.), Educational Robotics in the Makers Era (Vol. 560). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-55553-9_9