Kemampuan memimpin diri adalah fondasi penting bagi mahasiswa sebagai agen perubahan yang berperan aktif dalam membangun masyarakat yang lebih baik. Di tengah tantangan global dan lokal, termasuk maraknya korupsi, mahasiswa memiliki potensi besar untuk menjadi pelopor dalam pencegahan tindakan yang merusak integritas bangsa ini. Dengan memimpin diri sendiri, mahasiswa mampu menjaga nilai-nilai kejujuran, tanggung jawab, dan kedisiplinan, sehingga menjadi contoh nyata bagi masyarakat.
Keteladanan Mahatma Gandhi, seorang tokoh dunia yang dikenal atas prinsip non-kekerasan dan integritas, menjadi inspirasi bagi generasi muda, khususnya mahasiswa, untuk menghadapi berbagai tantangan dengan sikap etis dan teguh pada nilai-nilai moral.
Beliau tidak hanya berbicara tentang perubahan, tetapi ia juga menunjukkan bahwa perubahan dimulai dari dirinya sendiri. Prinsip "Be the change you wish to see in the world" menjadi pesan mendalam yang relevan bagi mahasiswa dalam mencegah korupsi.
Sebagai agen perubahan, mahasiswa memiliki peran strategis dalam menanamkan budaya antikorupsi melalui sikap kritis, aksi nyata, dan keteladanan moral. Tidak hanya dengan menyuarakan keadilan, tetapi juga dengan menunjukkan perilaku yang mencerminkan integritas.
Apa saja konsep keteladanan yang bisa diterapkan dari Mahatma Gandhi?
Mohandas Karamchand Gandhi lahir 2 Oktober 1869 di Porbandar dan wafat 30 Januari 1948. Beliau lahir dalam keluarga yang cukup terpandang, sekaligus penganut Hindu yang saleh. Beliau juga dipanggil Mahatma Gandhi (bahasa Sansekerta: "jiwa agung") adalah sosok yang sangat peduli dengan pelbagai bentuk penindasan dan kekerasan dalam masyarakat.
Pergulatan kehidupannya baik di India maupun di Afrika telah mendorong untuk menjadi pejuang kemanusiaan yang terkenal dengan gerakan anti-kekerasannya (non-violence). Perjalanan hidupnya yang penuh dengan "derita", dicaci maki dan dihina serta dipenjara oleh kolonial Inggris menjadi pemberi semangat untuk tetap berjuang menegakkan peradaban yang penuh kedamaian, tanpa kekerasan.
