Gemar Membaca Lebih Penting daripada Sekadar Bisa Membaca

Sudah terlalu sering kita dengar bahwa kemampuan baca para pelajar Indonesia sangat rendah. Para pakar pendidikan sangat prihatin atas hasil survei yang dilakukan Program for International Student Assessment (PISA) beberapa tahun terakhir ini. 

Tidak hanya pakar, orang-orang umum pun sepertinya mengolok-olok kemampuan membaca generasi muda kita. Sementara pemerintah, dalam hal ini Kementerian Pendidikan Nasional sepertinya lebih banyak berteriak daripada bertindak nyata memperbaiki kemampuan baca tersebut. Literasi, literasi! Iya, itu hanya ganti label saja.

Fakta Tentang Kegiatan Membaca 

Pertama, orang tua peserta didik terutama ibu-ibu sangat bangga kalau anak mereka (sekadar) bisa baca. Ibu-ibu biasanya sangat bangga kalau anak-anak mereka yang masih TK sudah bisa membaca. Mereka akan menggebu menceritakan anak mereka yang sudah bisa membaca di perkumpulan ibu-ibu seperti forum PKK atau forum arisan ibu-ibu. 

Sebaliknya, seorang ibu akan malu kalau ternyata anaknya belum bisa membaca sementara anak-anak yang lain yang sama-sama di TK sudah bisa membaca.

Sayangnya, kebanggaan orang tua kebanyakan hanya berhenti sampai pada "bisa membaca". Kebanyakan, kebanggaan orang tua tidak berlanjut sampai pada gemar membaca. Mereka tahunya kalau anak sudah bisa membaca itu sudah selesai!

Kedua, TK bahkan PAUD sebenarnya tidak diperbolehkan mengajarkan membaca. Namun, karena tuntutan ibu-ibu (orang tua peserta didik) -- menghendaki/bangga kalau anak mereka sudah bisa membaca -- maka banyak guru TK bahkan PAUD yang mengajarkan (memaksa) peserta didik untuk membaca. Bisakah peserta didik di usia 4-6 tahun diajari membaca? Bisa, dan memang banyak anak usia dini yang sudah bisa membaca.

Perbedaan Gemar Membaca dan Bisa Membaca 

Gemar membaca memiliki pengertian suka sekali membaca. Dalam diri seseorang (peserta didik) yang gemar membaca terus berkobar keinginan untuk membaca. 

Foto: Dokumen @im.tri.suyoto 

Kegiatan membaca bagi peserta didik yang gemar membaca tidak dibatasi oleh ruang kelas, perpustakaan, atau kamar belajar di rumah. Ia akan membaca di manapun ada kesempatan. Bahkan seseorang yang gemar membaca tidak terbatasi oleh waktu. Kapan pun ia akan menggunakan kesempatan untuk membaca.