Â
Refleksi
Adapun kekurangan atau kelemahan yang ada pada siklus I sebagai berikut: (1) Diskusi kelompok memakan waktu yang terlalu lama sehingga kegiatan selanjutnya tidak terlaksana dengan baik. (2) Masih terdapat beberapa siswa yang sering keluar masuk kelas ketika diskusi kelompok berlangsung. (3) Beberapa kelompok masih kesulitan dalam menyusun materi presentasi. (4) Guru terkadang lupa meminta siswa untuk mengevaluasi hasil diskusi siswa berdasarkan masukan atau tanggapan dari kelompok lain. (5) Guru tidak memberi tahu siswa tentang kisi-kisi ulangan harian.
Adapun usaha untuk memperbaiki kekurangan atau kelemahan dilakukan pada siklus kedua : (1) Mengatur waktu dengan baik disetiap kegiatan pembelajaran.(2) Mengarahkan setiap kelompok agar dapat bekerja sama dengan baik didalam kelompoknya. (3) Memberikan contoh pembuatan presentasi yang baik. (4) Meminta siswa melakukan evaluasi terhadap kelompok yang sedang presentasi. (5) Memberikan kisi-kisi sebelum melakukan ulangan harian.
Gambar 1. Pembelajaran Siklus I
Siklus II
Perencanaan
Adapun Kegiatan perencanaan tindakan untuk digunakan pada siklus II adalah sebagai berikut : (1) Menentukan model pembelajaran, dalam siklus II ini model pembelajaran yang digunakan adalah dengan Problem-Based Learning. (2) Menyusun Modul Ajar, didalam modul ajar memuat Kompetensi awal peserta didik, Sarana Prasarana, Model Pembelajaran, Elemen, Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran dan Rencana Kegiatan Pembelajaran. (3) Penyusunan Materi, Materi ajar adalah tentang Pengenalan Hardware Komputer dan Prosedur Perakitan Komputer. (4) Menyusun Lembar Kerja Peserta Didik dan Soal evaluasi, yang dugunakan untuk menilai hasil belajar peserta didik.
Pelaksanaan Tindakan
Pertemuan Pertama dalam siklus II dilakukan pada, 22 November 2021. Dengan durasi pertemuan selama 6 Jam Pelajaran, dimulai pada pukul 10.45 -- 14.25. Dengan jumlah siswa yang hadir dalam pembelajaran adalah sebanyak 24 siswa. Pada pertemuan pertama siklus kedua membahas tentang pengenalan Hardware atau perangkat keras komputer. Kegiatan dimulai dari guru memberikan salam dilanjutkan dengan guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa awal pembelajaran. Setalahnya guru melakukan presensi kehadiran. Kemudian guru meminta siswa untuk membaca artikel tentang perkembangan teknologi dalam satu pekan kebelakang untuk kegiatan gerakan literasi sekolah. Kegiatan selanjutnya guru memberikan motivasi kepada peserta didik dan dilanjutkan dengan kegiatan apersepsi berupa penyampaian Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran dan Rencana Asesmen ke peserta didik. Setelahnya guru memberikan pertanyaan pemantik kepeserta didik dan peserta didik menanggapi pertanyaan tersebut. Setelahnya guru menayangkan vidio pembelajaran untuk menambahkan pemahaman peserta didik terhadap materi yang akan diajarkan. Kemudian untuk mengenalkan hardware kepeserta didik guru memberikan aplikasi Augmented Reality yang didalamnya terdapat gambaran secara virtual hardware didalam komputer. Kegiatan selanjutnya guru membagi peserta didik kedalam beberapa kelompok untuk mengerjakan tugas tentang hardware dan fungsinya yang dikerjakan didalam LKPD yang telah dibagikan melalui google drive kepeserta didik. Tidak lupa guru melakukan bimbingan dan arahan untuk membantu siswa dalam mengerjakan tugas tersebut. Setelahnya siswa secara bergantian melakukan presentasi dari tugas yang telah dikerjakan kemudian guru memberikan masukan terhadap hasil kerja kelompok yang telah dipresentasikan. Pada akhir kegiatan pembelajaran guru berasama dengan siswa menyimpulkan pembelajaran dengan menggunakan bantuan mentimeter. Guru tidak lupa memberikan arahan untuk dapat belajar secara mandiri dirumah dengan materi yang telah dishare dalam group whatsapp tentang materi dipertemuan selanjutnya. Kegiatan terakhir guru meminta ketua kelas untuk memimpin kegiatan doa penutup pembelajaran.
