Sebagai bentuk penyelesaian tugas akhir mata kuliah  English Language Assessment prodi Sastra Inggris, Saya mendapatkan kesempatan untuk melakukan interview dan membuat rubrik seputar penilaian dan terfokus pada penilaian Speaking. Hal ini tentu menjadi tabungan untuk para mahasiswa yang nantinya terjun ke dunia pengajaran. Dimana dari hasil rubrik penilaian, Saya bisa mengetahui kemampuan siswa yang nantinya menjadi evaluasi, dari Interview penilaian, Saya bisa mengetahui  gambaran besar suatu penilaian yang nantinya diaplikasikan dalam dunia pengajaran dan acuan apa yang digunakan guru dalam penilaian.
Dalam melakukan interview penilaian Speaking, Saya didukung oleh salah satu guru SMPN 3 Ponggok yang bersedia meluangkan waktunya untuk menjawab beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan penilaian. Definisi  penilaian menurut beliau adalah proses pengumpulan data untuk melihat pencapaian tujuan pembelajaran, perkembangan belajar dan kebutuhan siswa. Dari hasil interview, dapat diambil garis besar bahwa beliau melakukan penilaian sesuai dengan TP (Tujuan Pembelajaran).
Dalam membuat rubrik penilaian Speaking, Saya menggunakan 5 aspek penilaian yaitu Pronunciation, Grammar, Vocabulary, Fluency dan Comprehension dimana setiap aspek tersebut akan ada kriteria penilaian Speaking. Disetiap kriteria tersebut juga disediakan skor 1-5 sesuai dengan kemampuan siswa dalam Speaking. Aspek-Aspek tersebut merupakan bagian aspek dari materi yang pernah diajarkan oleh dosen Saya.
Banyak keuntungan yang Saya dapatkan dari tugas akhir ini, salah satunya bisa  meningkatnya pengetahuan tentang aspek aspek apa saja yang harus difokuskan dalam penilaian Speaking yang nantinya menjadi evaluasi para siswa nantinya. Harapan Saya, dengan adanya tugas akhir ini akan menjadikan pengajar profesional yang berfokus pada pengembangan siswa.
