Untuk menilai apakah pengendalian manajemen telah cukup memadai dan dilaksanakan secara efektif (b) enilai apakah laporan yang dihasilkan telah menggambarkan kegiatan yang sebenarnya secara cermat dan tepat; (c) menilai apakah setiap unit telah melakukan kebijaksanaan dan prosedur yang menjadi tanggung jawabnya; (d) Untuk meneliti apakah kegiatan telah dilaksanakan secara efisien (e) Untuk meneliti apakah kegiatan telah dilaksanakan secara efektif yaitu mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
OBJEK PENGAWASAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN
Objek pengawasan dan evaluasi Pendidikan:
Pertama, kognitif.; (1.) Knowledge (pengetahuan). (2.) comprehension (pemahaman). (3.) Application (penerapan). (4.) Analysis. (5.) Synthesis (sintesis). (6.) Evalution (evaluasi).
Kedua, Ranah Afektif: (1.) Reciving/attending. (2.) Responding/jawaban. (3.) Valuing (penilaian). (4.) Organisasi. (5.) Karakteristik nilai atau interalisasi tentang nilai.
Ketiga, Ranah Psikomotor; (a) gerak refleks, (b) keterampilan pada gerakan-gerakan dasar, (c) kemampuan spiritual (d) kemampuan dibidang fisik (e) kemampuan yang berkenaan dengan komunikasi non-decursive seperti gerakan ekspresif dan interpretative.
Pengawasan dan evaluasi pendidikan diambil dari buku Prof. Dr. H. Ahmad Rusdiana, Drs.,MM.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
