1) Setiap hari sebelum pelajaran membaca Asmaul Khusna bersama-sama
2) Anak-anak melakukan kebersihan pada lingkungan sekolah di waktu pagi dan siang setelah pulang sekolah
3) Pada saat hari besar keagamaan, maka yang akan berperan dalam hal ini panitia adalah anak-anak.
4) Melakukan pembelajaran dengan metode “Tutor Sebaya”
5) Anak-anak diberikan kebebasan dalam mengemukakan pendapat
Perencanaan, Penerapan dan Pelaksanaan
Mengacu pada modul yang telah saya pelajari pada kegiatan ini yakni tentang membuat desaian kerangka pembelajaran sesuai pemikiran Ki Hajar Dewantara, maka untuk aksi nyata saya memulai dengan:
1) Perencanaan: untuk prencanaan dimulai dengan membuat desain pembelajaran, untuk bagian ini saya berdiskusi dengan teman-teman CGP yang ada dalam satu kelompok. Dari hasil diskusi tersebut maka nilai Pelajar Pancasila yang disepakati untuk masuk dalam pembelajaran adalah Gotong Royong. Hasilnya dapat dilihat pada gambar materi presentasinya.
2) Pelaksanaan: Proses pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan pada saat ini dilakukan dengan moda tatap muka. Selanjutnya dalam pemberian materi saya memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan hasil refleksi terhadap materi yang diberikan sebelumnya.
Dalam pelaksanaan pembelajaran juga diberikan kesempatan kepada anak-anak untuk melakukan diskusi dalam hal ini menerapkan Tutor Sebaya yang merupakan perwujudan nilai Profil Pelajaran Pancasila yakni Bergotong Royong. Akhir dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan, saya memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk menyampaikan refleksi dan kesimpulan dari apa yang sudah dipelajari. Salah satu bentuk refleksi yang disampaikan anak dalam bentuk testimoni.
“Testimoni Rekan Guru dan Siswa” 1. Guru (F. P. Persulessy): Model pembelajaran yang berpusat pada siswa yang dilakukan oleh teman saya dapat memberikan inspirasi kepada saya sendiri untuk merubah model pembelajaran. 2. Siswa (Rafael Suatrat): Akhirnya dalam pembelajaran kita dapat bebas menyampaikan pendapat kita dengan baik tanpa harus merasa takut dimarahi.
