Menyusun Best Practices

Refleksi Hasil dan dampak Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut 

berikut  refleksi dalam setiap siklus diantaranya sebagai berikut : 

1.Setelah melakukan pembelajaran praktik siklus 1, pendidik bisa melihat dampak dan hasil dari proses pembelajaran dan hasil analisis peserta didik. Hasil kegiatan praktik yang telah saya lakukan berdampak positif dan efektif dalam meningkatkan minat belajar. Hal ini dibuktikan dengan rencana dan pelaksanaan kegiatan yang telah disusun dan berpusat pada peserta didik lebih meningkatkan keaktifan peserta didik saat proses pembelajaran. Peserta didik lebih antusias mengikuti pembelajaran. 

Selain itu pemilihan media pembelajaran yang menarik dan dipadukan dengan pembelajaran berbasis TPACK berupa PPT dengan animasi menarik disertai video tutorial sebagai media pembelajaran dapat merangsang peserta didik untuk aktif saat pembelajaran. Dan terbukti dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran. Sehingga selama proses pembelajaran peserta didik tidak lagi ada yang tidur maupun bermain gadget. Dengan penggunakan model pembelajaran pbl (problem base learning) dimana peserta didik akan berlatih merencanakan, melaksanakan kegiatan sesuai rencana dan menampilkan presentasi sehingga hasil dari pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan. 

Lapiran : Foto kegiatan 

Dok. pribadi