KONSEP DASAR PENELITIAN KUALITATIF.
Dalam buku Prof. Dr. Sugiyono (2008: 207) dalam penelitian kualitatif, gejala itu bersifat holistik (menyeluruh tidak dapat dipisah-pisahkan), sehigga peneliti tidak akan menetapkan penelitiannya hanya berdasarkan variabel penelitian tetapi keseluruhan situasi sosial yang diteliti yang meliputi aspek tempat, pelaku, dan aktivitas yang berinteraksi secara sinergis. Dalam pembatasan masalah (fokus) lebih didasarkan pada tigkat kepentingan urgensi dan feasebilitas masalah yang akan dipecahkan, selain faktor keterbatasa teaga, dana, dan waktu.
Dalam buku Lexy Moleong (2007: 8 ) Penelitian Kualitatif bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan dan lain-lain. Secara holistik mendiskripsikan dengan bahasa dan kata pada konteks khusus yang alamiah dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah.
Penelitian kualitatif adalah riset yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis dengan pendekatan induktif. Proses dan makna (perspektif subyek) lebih ditonjolkan dalam penelitian kualitatif.
( http://id.ariperwira.com/2011/02/penelitian-skripsi-pgsd/ )
Dari pengertian di atas dapat penulis simpulkan bahwa konsep dasar penelitia kualitatif yaitu mengungkapkan fenomena atau gejala yang bersifat menyeluruh (holistik) dengan mendiskripsikan secara analisis dengan pedekatan induktif tentang situasi atau peristiwa yang dilakukan oleh subyek, tempat, atau aktivitas dalam penelitian.
PERBEDAAN KUALITATIF, KUANTITATIF DAN PTK.
Dalam buku Lexy J Moleong (2005: 31) Penelitian kuantitatif menjelaskan, meramahkan dan atau mengontrol fenomena melalui pengumpulan data terfokus dari data numerik, sedangkan penelitian kualitatif memahami fenomena sosial melalui gambaran holistik dan memperbanyak pemahaman mendalam.
Dalam buku Prof. Dr. Sugiyono bahwa masalah dalam kuantitatif sudah harus jelas, spesifik, dan tidak berubah sampai proposalnya dilakukan di lapangan, tetapi pada masalah kualitatif itu belum jelas ( bersifat sementara), tentative, dan akan berkembang setelah memasuki lapangan. Dalam masalah batasan masalahpun juga sama bahwa dalm kuantitatif yang membatasi penelitian dalam satu variable atau lebih dari satu variable yang akan membuktikan suatu teori dalam penelitian yang dilakukan, sedangkan kualitatif masih berisi pokok masalah yang masih bersifat umum dan mencari suatu teori yang baru.
PTK adalah penelitian mengenai bagaimana guru dapat mengorganisir praktek pembelajaran dan bagaimana mereka dapat belajar dari pengalaman sendiri. Tujuan dari PTK ialah agar guru dapat mencobakan suatu gagasan perbaikan dalam praktek pembelajaran dan melihat pengaruh nyata dari upaya itu (Rochiati Wiriaatmadja, 2009:13)(dalam http://sutisna.com/artikel/artikel-kependidikan/penelitian-tindakan-kelas/ )
Dari uraian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa penelitian kuantitaif itu membuktikan teori, penelitian itu membangun suatu teori baru sedangkan ptk itu memperbaiki toeri yang sudah ada. Dalam kuantitatif data terfokus pada data numeric sedangkan pada kualitatif berisi gambaran holistic tentang apa yag diteliti. Dan dalam PTk tujuannya untuk memperbaiki cara mengajar atau memperbaiki metode yang telah digunakan dalam praktek.
