Jurnal Refleksi Dwimingguan Ke-8
Oleh : Iis Sakila
Calon Guru Penggerak Angkatan 6
Kabupaten Majalengka
1 Februari 2023
Pada modul 3.1 alur mulai dari diri, saya mengaktifkan pengetahuan awal (prior knowledge) dan mengamati keterampilan seorang pemimpin dalam pengambilan keputusan dengan berada di antara berbagai pemangku kepentingan, di antaranya murid, orang tua murid, guru, yayasan, dan pihak komunitas sekolah. Saya termenung untuk menelaah kasus yang tersedia di LMS dan mencoba berbagi pengalaman memposisikan diri saya sebagai pemimpin yang harus mengambil keputusan terhadap kasus yang dihadapi.
Pada eksplorasi konsep mandiri, saya mendapat pengetahuan tentang dasar pengambilan keputusan, pengambilan keputusan menghadapi situasi dilema etika (benar lawan benar) Â dan bujukan moral (benar lawan salah) , empat paradigma dilema etika, tiga prinsip atau pendekatan dalam pengambilan keputusan yang memuat unsur dilema etika, 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Saya juga ditugaskan menganalisis beragam kasus dilema etika dan melakukan pengujian keputusan dengan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Saya percaya dan optimis dapat memahami konsep modul 3.1, mampu menganalisis kasus dilema etika dan memiliki keterampilan 9 langkah pengambilan keputusan, sehingga saya mampu mengambil keputusan yang tepat dan bertanggung jawab..
2-3 Februari 2023
Pada eksplorasi konsep forum diskusi, saya mendalami materi melalui studi kasus dilema etika, untuk menganalisisnya dengan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan yaitu mengenali nilai-nilai yang saling bertentangan, menentukan siapa yang terlibat dalam situasi, kumpulan fakta-fakta yang relevan dengan situasi ini, pengujian benar atau salah ( uji legal, uji regulasi/standar professional, uji intuisi, uji publikasi, uji panutan,idola), pengujian paradigma benar lawan benar, melakukan prinsip resolusi, investigasi opsi trilema, buat keputusan dan lihat lagi keputusan dan refleksikan. Saya terkesima dengan isi modul yang bermanfaat sekali dalam pengambilan keputusan di sekolah. Saya juga percaya mampu mengimplementasikan materi modul 3.1, dengan sering-sering mengidentifikasi dan menganalisis kasus situasi dilema etika yang disediakan di LMS.
6-7 Februari 2023
Pada ruang kolaborasi, saya berbagi, berkolaborasi dan menerapkan keterampilan pengambilan keputusan berdasarkan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Tugas rukol kali ini, setiap kelompok ditugaskan mencari suatu studi kasus yang berisi suatu unsur dilema etika dari rekan sejawat di sekolah masing-masing. Dari studi kasus pilihan tersebut, tugas setiap kelompok adalah menentukan: Paradigma apa yang digunakan dalam studi kasus pilihan? Prinsip mana yang mendasari pilihan pengambilan keputusan yang diambil? Tahapan pengambilan dan pengujian terhadap studi kasus pilihan, apakah telah tepat, atau belum? Mengapa? Masihkah ada pertanyaan-pertanyaan lanjutan dalam benak, apakah pilihan pengambilan keputusan ini telah tepat?, dan hasil diskusinya di presentasikan di forum diskusi. Pada alur ini, saya menikmatinya dengan gembira, karena pengalaman ini sangat berharga dan bermanfaat untuk dipraktikkan dalam setiap menghadapi kasus dan menyelesaikkannya dengan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab .
8-9 Februari 2023
Pada alur demonstrasi kontekstual, melakukan suatu analisis atas penerapan proses pengambilan keputusan berdasarkan pengetahuan yang telah dipelajari tentang berbagai paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah asal masing-masing dan di sekolah/lingkungan lain. Dengan tujuan khusus di atas, saya ditugaskan mewawancarai 2-3 pimpinan (kepala sekolah) di lingkungan sekolah saya, untuk mendapatkan pengalaman tentang praktik pengambilan keputusan, lalu menganalisis hasil wawancara dan merefleksikannya. Di alur ini, saya terkejut dan pasrah karena pada rubrik mengharuskan saya menuliskan tugas saya dalam bentuk naratif dengan jumlah 600 kata. Padahal banyak yang ingin saya paparkan dan lengkapi, karena hal itu saya berusaha menyampaikan analisis dan refleksi secukupnya dalam 600 kata.
10 Februari 2023, 13 Februari 2023
Pada elaborasi pemahaman/koneksi antar materi hari pertama, menuliskan beberapa pertanyaan untuk mengelaborasi pemahaman terhadap konsep-konsep yang belum dipahami, dan hal-hal yang menarik, serta pertanyaan-pertanyaan lanjutan dan mendapat pemahaman lebih mendalam dari instruktur. Dan di hari kedua elaborasi pemahaman/koneksi antar materi, membuat rangkuman kesimpulan pembelajaran, dengan mengikuti panduan pertanyaan yang sudah tersedia. Di alur ini, saya mengantisipasi diri saya, dengan membaca kembali modul-modul PGP sebelumnya supaya saya dapat membuat rangkuman dan kaitannya dengan benar.
14 Februari  2023
Pada alur aksi nyata ini yang paling seru, saya mempraktikkan proses pengambilan keputusan, paradigma, prinsip, dan pengujian keputusan di sekolah. Saya menghadapi kendala dan cemas, kasus situasi dilema etika di kelas saya sudah saya tuangkan ditugas-tugas sebelumnya sedangkan minggu itu tidak ada kasus dilema etika yang terjadi. Jadi saya sharing dengan rekan sejawat saya, untuk mencari dilema etika yang dihadapi rekan sejawat saya. Ternyata rekan sejawat saya, sedang mengalami dilema etika pada muridnya di kelas 2. Jadi saya memutuskan membagikan pengalaman dan pengetahuan yang didapat selama mempelajari modul ini, dari kasus situasi dilema etika dari rekan sejawat saya.
Keputusan yang diambil dari situasi dilema etika rekan sejawat saya, didasari paradigma rasa keadilan lawan rasa kasihan (justice vs mercy). Dengan menggunakan prinsip berpikir berbasis rasa peduli (Care-Based Thinking) dan sesuai dengan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Keputusan yang harus diambil rekan sejawat saya yaitu tidak mengeluarkan Faisal dari sekolah karena rekan saya bertanggung jawab untuk mengajari Faisal membaca, menulis dan berhitung dengan dibantu ibunya yang selalu mendampingi Faisal di kelas.
Pembelajaran yang saya dapatkan dari pembelajaran modul 3.1, saya memahami bahwa menjadi pemimpin itu tidaklah mudah. Apalagi pada saat dihadapkan pada situasi dilema etika, pemimpin harus mampu mengambil keputusan yang sesuai dengan nilai-nilai kebajikan universal, berpihak pada murid dan bertanggung jawab. Pada kenyataannya seorang pemimpin tidak hanya memiliki integritas, cerdas dan mengayomi. Tetapi harus mampu mengelola emosi diri, memiliki kesadaran penuh dalam mengambil keputusan dan mampu menguji keputusan dengan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan.
Penerapan modul 3.1 ini, saya implementasikan di sekolah, dengan menerapkan konsep modul 3.1. Mengambil keputusan didasarkan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan baik menghadapi masalah yang berhubungan dengan siswa, rekan sejawat maupun warga sekolah lainnya. Saya juga akan berbagi pengetahuan dan pengalaman saya di komunitas saya, agar mereka mampu menerapkannya di kelas/sekolah masing-masing.
Semoga refleksi ini, dapat menginspirasi pembaca dimanapun berada. Hati-hati dalam mengambil keputusan, pertimbangkanlah matang-matang sehingga pengambilan keputusan yang diambil tepat sasaran dan efektif. Salam dan bahagia...
