3. Guru harus mampu menentukan topik yang aktual, menarik bagi peserta didik dan erat dengan kehidupan sehari-hari agar peserta didik termotivasi dan berperan aktif dalam diskusi
4. Peserta didik mudah bosan dalam proses pembelajaran apapun
5. Proses diskusi lebih sering satu arah/ tidak interaktif dari 2 arah
6. Sarana dan prasarana kurang memadai karena berada di area 3T
C. AKSI
Langkah awal yang dilakukan penulis adalah menentukan beberapa alternatif solusi dengan melakukan kajian literatur dan wawancara kepada ahli serta mencari berbagai bahan menarik untuk mendukung proses pembelajaran sesuai yang diharapkan. Berikut adalah beberapa alternatif solusi yang dapat disimpulkan:
1. Guru harus memiliki bahan literasi yang lebih banyak, sehingga bahan bacaan yang dipersiapakn untuk peserta didik (modul) lebih menarik dan tetap mencakup keseluruhan materi yang ingin disampaikan.
2. Guru membiasakan peserta didik untuk berfikir kritis dalam proses pembelajaran sehari-hari secara perlahan namun berkelanjutan.
3. Guru membiasakan peserta didik untuk belajar berbicara atau mengungkapkan apa yang ada dalam fikiran mereka meskipun hal tersebut kemungkinan berada diluar topik yang sedang dibicarakan, guna menumbuhkan rasa percayadiri
4. Guru sebaiknya menggunakan LKPD berbasis masalah sehari-hari untuk melatihkan rasa percaya diri, ulet, tekun, tanggung jawab, dan tidak mudah menyerah dalam menyelesaikan masalah kepada peserta didik.
