Pamong dapat memberikan 'tuntunan' agar anak dapat menemukan kemerdekaannya dalam belajar. Pamong atau pemimpin dalam hal ini adalah guru diwajibkan bersikap Ing Ngarso Sung Tulodo artinya guru berada di depan memberi teladan; Ing Madyo Mangun Karso artinya guru selalu berada di tengah dan terus memotivasi, dan Tut Wuri Handayani artinya guru selalu mendukung dan mendorong siswa untuk maju. Oleh sebab itu, pendidikan menjadi tujuan dalam menuntun anak untuk menebalkan garis samar-samar agar dapat memperbaiki perilaku untuk menjadi manusia seutuhnya.
PENUTUP
Internalisasi nilai-nilai Pancasila merupakan aspek yang urgen dalam mengatasi masalah krisis moral. Maka dalam pelaksanaannya internalisasi harus diintegrasikan dengan pendidikan karakter di sekolah sebagaimana dasar-dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara yang menuntun dan sistem among. Proses internalisasi tentu tidak mengabaikan keragaman dan karakteristik warga sekolah.Â
Oleh karena itu, ekosistem sekolah harus berpihak pada siswa melalui budaya sekolah yang dibuat mengacu pada keragaman siswa yang multikultur itu. Upaya memfasilitasi keberagaman tersebut, sekolah tidak membeda-bedakan kegiatan siswa baik secara intrakurikuler atau ekstrakurikuler. Sehingga prinsip keadilan menjadi acuan bagi sekolah sesuai dengan nilai luhur Pancasila dan siswa mampu berkembang potensinya sesuai dengan minat dan bakatnya.
Daftar Pustaka
Astuti, K. A. dan T. (2020). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MULTIKULTURAL DI SEKOLAH DASAR. REFLEKSI EDUKATIKA: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 178--186.
Azlina et al. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Bidang Pendidikan Sebagai Upaya Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Indonesian Journal of Instructional Technology, 2(2), 39--52.
Dewi, A. R. F. & D. A. (2021). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM MENINGKATKAN SUMBER DAYA MANUSIA INDONESIA. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 184--191. https://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/1447/pdf
Dihni, V. A. (2022). Ini Sederet Masalah Utama Indonesia Menurut Generasi Muda. Databoks.Katadata.Co.Id. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/08/12/ini-sederet-masalah-utama-indonesia-menurut-generasi-muda
Efianingrum, A. (2013). Kultur Sekolah. Jurnal Pemikiran Sosiologi, 2(1), 19--30. https://jurnal.ugm.ac.id/jps/article/view/23404/pdf
Khasri, M. R. K. (2021). Pancasila dalam Praksis Sosial: "Manusia Pancasila" Menjawab Permasalahan Masyarakat Digital. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 1(1), 86--97.
