Strategi Pembelajaran Lakon Wayang Menggunakan Audio- Visual

Ida Tri Wahyuni

 26 Mei 2023 

Pendidikan salah satu aspek dalam pembelajaran, kreativitas, dan pengetahuan. Dengan pendidikan dapat membentuk sikap, perilaku, toleransi, dan saling menghargai sesama teman sebaya. Pendidikan yang efektif memerlukan strategi pembelajaran. Strategi pembelajaran digunakan sebagai bahan pembelajaran lebih efektif. Salah satu mata pelajaran yang tergolong cukup sulit adalah Bahasa Jawa dengan Materi Budaya Jawa. Strategi pembelajaran lakon wayang yang awalnya menggunakan buku paket pegangan guru dialihkan menjadi pembelajaran berupa audio visual. Pembelajaran ini dilaksanakan penulis sebagai pelaksana, guru mata pelajaran, dan siswa kelas 5 SDN Kanyoran 1. Strategi pembelajaran lakon wayang menggunakan audio visual yang dilaksanakan pada 25 Mei 2023. Tujuan pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan siswa memahami Bab Wulangan 7 materi "Lakon Wayang". Selain itu, melatih siswa cermat dalam menyimak isi cerita yang telah ditayangkan pada audio visual, siswa dapat berfikir kritis, dan belajar menjadi lebih efektif menggunakan strategi pembelajaran wayang. Pembelajaran ini dilaksanakan di ruang kelas 5 SDN Kanyoran 1.

Kegiatan dilaksanakan pada saat mata pembelajaran Bahasa Jawa dimulai pukul 07.30- 09.30 WIB. Kegiatan diawali dengan memberikan arahan kepada peserta didik mengenai tujuan pembelajaran dengan audio visual akan diputar 2 kali, kemudian siswa menjawab soal yang telah dibagikan oleh penulis. Peserta didik menyimak penjelasan materi Wulangan 7 Budaya Jawa yang disampaikan oleh penulis. Setelah itu, penulis menampilkan video lakon wayang yang membawakan cerita Bale Sigala-gala. Cerita lakon wayang ini berisi akal licik Sengkuni dan Kurawa yang akan mencelakakan Dewi Kunti dan Pandawa. Kegiatan ini termasuk kedalam Learning and Students dalam SDG hal ini dengan penuh pertimbangan pembelajaran yang sebelumnya belum pernah menggunakan strategi pembelajaran dengan audio visual dan materi yang disampaikan merupakan Budaya Jawa dimana materi ini terkenal sulit dipahami oleh siswa. Setelah pelaksanaan siswa antusias memperhatikan, mulai dari penyampaian materi, menyimak isi video, dan menjawab. Perubahan strategi pembelajaran di SDN Kanyoran 1 membawa dampak baik pada pembelajaran Bahasa Jawa.

Pada kegiatan ini peserta didik memperhatikan dan mencatat penjelasan yang disampaikan mengenai materi Bab 7 Budaya Jawa. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan audio visual membuat siswa ketertarikan saat pembelajaran berlangsung. Siswa menyimak dengan baik penjelasan yang disampaikan. Pada saat pemaparan terdapat beberapa interaksi yang tertuju kepada tokoh pandhawa, dan punakawan.  Kegiatan pembelajaran dengan baik. Keaktifan siswa  mulai dari bertanya, menulis materi, dan menjawab cukup baik saat peserta didik berusaha mengikuti strategi pembelajaran yang awam. Hal ini membuktikan peserta didik semangat dalam proses belajar menggunakan audio visual.  

Strategi pembelajaran menggunakan audio visual bagi siswa kelas 5 SDN Kanyoran 1. Pembelajaran ini cukup awam bagi siswa SDN Kanyoran 1, hasil pembelajaran ini dapat dipresentasikan 95% berhasil dan maksimal. Dari evaluasi yang dikerjakan oleh siswa mendapatkan nilai tinggi. Hasil pembelajaran dapat dikatakan maksimal melihat dari evaluasi yang dilakukan banyak siswa yang memperoleh tinggi.