Prinsip supervisi akademik dengan paradigma berpikir coaching adalah kemitraan, proses kolaboratif antara supervisor dan guru, konstruksi bertujuan mengembangkan kompetensi individu, terencana , refleksif, objektif, informasi diambil berdasarkan sasaran  yang telah disepakati, berkesinambungan, komprehensif mencakup tujuan dari proses supervisi akademik
Jika keterampilan coach sudah meningkat maka pengembangan kompetensi guru sebagai pimimpin akan meningkat pula. Dengan menerapkan coaching supervisi akademik. seorang CGP dapat membantu para guru untuk berkembang secara profesional dan meningkatkan kwalitas pembelajaran.
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!