Mohon tunggu...
Hestie Fagie
Hestie Fagie Mohon Tunggu... Mahasiswa - MAHASISWA KKN BTV III UNEJ

KKN BACK TO VILLAGE III UNEJ

Selanjutnya

Tutup

Ilmu Sosbud

Program Literasi Desa: Potensi Desa, Permasalahan, dan Program Kerja pada Kelurahan Desa Patrang

3 September 2021   10:38 Diperbarui: 3 September 2021   10:43 833
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

             Daerah sekitar Kelurahan Patrang sendiri juga mengalami permasalahan serupa. Secara umum permasalahan ekonomi yang paling menonjol, ditandai dengan pendapatan para pedagang yang menurun. Berdasarkan sisi pendidikan sendiri, seperti topik yang saya ambil, dikatakan bahwa secara umum terlihat tidak ada kendala karena Kelurahan Patrang termasuk daerah kota, namun bukan berarti tidak ada. Seperti permasalahan pendidikan yang terjadi di TK Dharma Indria I. Menurut Kepala Sekolah TK Dharma Indria I, Ibu Rohatun, pembelajaran saat ini hanya dilakukan menggunakan media Whatsapp karena kendala tertentu, dengan mengirimkan video pembelajaran. Sebelumnya, juga sempat diadakan pertemuan tatap muka dengan pembagian sesi belajar, namun harus kembali secara daring penuh karena perpanjangan PPKM.

 Program Kerja yang Diajukan

 Permasalahan yang  telah dijabarkan sebelumnya membuat saya, Hestie Fagie dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Jember mengambil topik KKN BTV III Unej Program Literasi Desa pada Masa Pandemi Covid-19. Program kerja KKN ini dimulai pada tanggal 11 Agustus 2021 dan berakhir pada 9 September 2021. Program kerja yang saya ajukan memiliki tiga tujuan, yakni  menambahkan media pembelajaran menggunakan google meet/zoom/lainnya, selain penggunaan WA; mendorong siswa untuk berpikir kritis serta membiasakan siswa membaca, menulis, dan berdiskusi (bertanya); serta membantu siswa dalam memahami pelajaran dan tidak bosan saat belajar daring. Maka dari itu, saya mengajukan 6 program kerja yang terbagi menjadi 2 bagian, yang diharapkan akan menambah inovasi metode pembelajaran, meningkatkan semangat belajar,  serta meningkatkan kecepatan dan berpikir kritis.

  • Proker utama:
  • Melakukan pendampingan dan pelatihan penggunaan media belajar dan bermain online google meet, kahoot, educandy, dan lainnya;
  • menyediakan blog berisi tentang video-video materi pembelajaran interaktif, buku-buku online, quotes dan sebagainyayang sesuai dengan anak TK;
  • menyediakan/mengembangkan wadah untuk menampung video-video pembelajaran dari guru.

 

2)   Opsi yang Dapat Terealisasi (sifatnya opsional jika waktu mencukupi):

 

  • membiasakan membaca buku 1 hari 1 buku (atau 1 bagian buku) lalu dikomunikasikan atau diselingi menonton film atau video edukatif;
  • mengarahkan membuat “to do list” kegiatan jika belum membuat (masih opsional karena sasarannya murid TK atau bisa ke guru TKnya);
  • sosialisasi/edukasi dan diskusi interaktif tentang pentingnya untuk meningkatkan minat membaca dan menulis serta bagaimana memanfaatkan media sosial dengan baik sebagai sarana edukasi interaktif (opsional).

           Tahapan-tahapan dan program kerja yang saya ajukan sebagai perencanaan kegiatan KKN dapat dilihat secara lebih jelas pada Roadmap Kegiatan KKN TK Dharma Indria I dan Canvas Project seperti tercantum sebagai berikut. (KKN BTV III UNEJ/Hestie Fagie/25/Yudha Alif Auliya, S. Kom., M. Kom.)

Gambar di atas merupakan roadmap kegiatan yang dibuat pada 23/08/2021. (Dokpri)
Gambar di atas merupakan roadmap kegiatan yang dibuat pada 23/08/2021. (Dokpri)

Gambar di atas merupakan canvas project yang terakhir diubah pada 23/08/2021 (Dokpri)
Gambar di atas merupakan canvas project yang terakhir diubah pada 23/08/2021 (Dokpri)

Source:

Badan Pusat Statistik Kabupaten Jember. 2021. Kabupaten Jember dalam Angka: Jember Regency in Figures. https://jemberkab.bps.go.id/publication/2021/02/26/df808e032bdf8dc201c7ba9f/kabupaten-jember-dalam-angka-2021.html.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ilmu Sosbud Selengkapnya
Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun