Review Jurnal Manajemen Diklat

Judul Jurnal

Pengaruh Diklat Terhadap Motivasi dan Kompetensi Dosen STIE AMM Mataram

Volume & Halaman : Vol 1 & hal 1- 11

Tahun : 2019

Penulis : Faizatul Fajariah

Reviewer : Muhamad Ical Rizky Dirgantara (206190100)

Tanggal : 27 Mei 2021

Latar Belakang Masalah Penelitian

Latar belakang dari penelitian untuk mengetahui bagaimana meningkatkan pengembangan sumber daya manusia sebagai proses persiapan individu untuk memikul tanggung jawab yang lebih tinggi yang berkaitan dengan peningkatan kemampuan untuk melaksanakan pekerjaan yang lebih baik.

Tujuan Penelitian

Tujuan penilitian ini untuk meningkatkan kepuasan sumber daya manusia, meningkatakan kompetensi, dan juga dapat menciptakan motivasi-motivasi dan mempergunakan sumber daya secara optimal.

Metode Penelitian

Menggunakan pendekatan kuantitatif serta termasuk dalam penelitian asosiatif karena untuk mengetahui pengaruh pendidikan dan pelatihan terhadap kompetensi dengan motivasi sebagai variabel intervening pada dosen di STIE AMM Mataram.

Hasil Penelitian

Hasil dari penelitian ini memerlukan dua tahapan dalam menilai Fit Model dari sebuah model penelitian. Tahap-tahapan tersebut adalah menilai outer model atau measurement model dan pengujian model struktural. Terdapat tiga kriteria untuk menilai outer model dalam penggunangan teknik analisis data dengan SmartPLS yaitu Convergent Validity, Discriminant Validity, dan Composite Reliability. Kesimpulan dari analisis tersebut bahwa pendidikan tidak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kompetensi dosen STIE AMM Mataram 

Kekuatan Penelitian

Penelitian ini sangat kuat karena dengan adanya tuntutan reformasi dalam bidang pendidikan dan bahwa pelatihan berpengaruh positif signifikan terhadap kompetensi.

Kelemahan Penelitian

Kelemahannya ketidakmampuan dalam birokrasi yang ada  

Kesimpulan

Pendidikan, pelatihan, motivasi kerja berpengaruh positif tidak signifikan terhadap kompetensi dosen. Sedangkan kompetensi dosen dipengaruhi oleh pendidikan dan motivasi kerja berfungsi untuk sebagai variabel perantara antara pendidikan terhadap kompetensi dosen. Jadi hasil penelitian ini memberikan gambaran bahwa seorang dosen yang memiliki pendidikan yang tinggi, dapat memiliki motivasi kerja yang tinggi dengan profesinya, sehingga mampu untuk berprilaku profesional dalam organisasinya