Urgensitas Pendekatan Bimbingan Konseling pada Anak dan Remaja

Penulis: Muhammad Ibnal Randhi

Individu atau manusia itu sendiri pada hakekatnya merupakan makhluk yang berpikir (Homo Sapiens) dan makhluk yang beragama (Homo Religious) yang tidak akan pernah luput dari esensinya. Disamping itu manusia juga dikatakan sebagai homo social yang dimana manusia sangat membutuhkan individu lain untuk berinteraksi, berbagi empiris, dan saling bertukar pikiran antara individu dengan individu lainnya.

Sebagaimana diemanasikan dalam Al- Qur'an pada (QS. Az Zariyat: ayat 49), Allah SWT berfirman: "Dan segala sesuatu kami ciptakan berpasang-pasangan agar kamu mengingat (kebesaran Allah)". 

Dari ayat tersebut dapat ditarik sebuah silogisme bahwa ketika manusia dilahirkan di dunia, manusia tidak mampu untuk hidup individualis dalam tataran dunia yang realitasnya disuguhi oleh berbagai macam deviasi, kontradiktif, atau problematika yang lambat laun hal-hal tersebut akan di alami oleh setiap individu. Ketika individu terlahir, sudah mendapatkan bantuan atau bimbingan dari orang lain yang dikonotasikan sebagai orang tua.

Orang tua merupakan sebuah wadah konseling yang pertama kali akan didapatkan seorang anak dalam ruang lingkup keluarga. Setiap orang tua memiliki pola asuh tersendiri baik itu pola asuh demokratis, otoriter, dan pola asuh permisif dalam mendidik anaknya. 

Ketika individu beranjak remaja, deviasi yang akan dihadapinya akan semakin besar. Sehingga secara tidak sadar bukan hanya orang tua/keluarga saja yang dibutuhkan, melainkan teman sebaya yang sefrekunsi dengannya sangat dibutuhkan dalam mencapai aktualisasi yang diinginkan

Seperti Praktik Kerja Lapangan (PKL) yang saya lakukan di sebuah panti sosial sentra paramita yang ada di lombok, Nusa Tenggara Barat. Sentra Paramita merupakan tempat/wadah untuk membimbing/mendidik anak-remaja yang terbilang masih dibawah umur yang menjadi korban kekerasan dan penyimpangan yang dilakukan oleh lingkungan sosial maupun orang-orang terdekatnya.  

Disana saya selaku mahasiswa melakukan observasi sekaligus praktik untuk melihat interaksi, esensi, dan perkembangan anak-anak yang sedang dalam proses bimbingan untuk menjadi individu yang bermamfaat untuk diri sendiri, keluarga, serta lingkungan tempat tinggalnya.

Berdasarkan hasil observasi dan praktik yang dilakukan, saya melihat beberapa anak begitu antusias dengan kedatangan kami, karna disamping guru pembimbing yang ada di sentra paramita, anak-anak juga sangat membutuhkan teman sebaya atau seorang mentor yang mampu memahaminya baik dari segi intelektual ataupun perasaan yang dirasakannya. 

Sehingga, saya menerapkan bimbingan konseling sebaya untuk menkaji lebih transenden permasalah yang dialami oleh anak-remaja yang ada di panti sosial paramita. Bimbingan konseling sebaya atau biasa disebut peer counseling ialah suatu program bantuan yang dilakukan oleh individu terhadap indvidu yang lain dengan konteks memiliki usia yang tidak jauh berbeda antara konselor dengan konseli (teman sebayanya).