Melalui P5, sekolah-sekolah tampil dengan habituasi-habituasi positifnya, menampilkan produk-produk kesenian, olahan makanan, daur ulang sampah dalam event gelar karya.Â
Namun, demikian implementasi P5 memiliki dinamikanya masing-masing di setiap jenjang sekolah. Ada yang merasa belum siap karena terbatas pada sarana dan fasilitas. Pemahaman yang sepotong-sepotong tentang P5 juga mempersulit praktik di lapangan. Oleh karena itu, SD MAHESKA (SD Muhammadiyah 14 Surakarta) memberikan tips sederhana implementasi P5 di sekolah.
1. Memulai dengan hal sederhana
Apabila baru memulai P5, maka langkah terbaik adalah memulainya dengan hal sederhana yang sudah ada di lingkungan sekolah
Pilihlah topik yang mudah dan sesuai dengan minat siswa, serta paling dekat gambarannya dari pemikiran guru. Pertimbangkan pula kesanggupan siswa dan potensi lain yang dapat mendukung P5. Misalnya saja, jika di sekolah telah ada pembiasaan untuk shalat maka dapat dipilih topik dengan dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.Â
Dalam kontek shalat, dapat melaksanakan habituasi shalat dhuha dengan bacaan di jahr-kan (dikeraskan) kemudian dipantau gerakan dan bacaan shalat peserta didik untuk dibetulkan jika ada kesalahan.Â
Prosesnya adalah pembenahan gerakan dan bacaan shalat. Output P5 -nya adalah muncul kompetensi beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa yang salah satu indikatornya adalah benar dalam tata cara pelaksanaan ibadah.Â
Perlu diingat bahwa output akhir dari P5 tidak mesti berwujud barang konkret atau pergelaran dan pesta pora, melainkan juga dalam bentuk perubahan sikap, perilaku, tata cara bicara, dan karakter positif lainnya.
2. Libatkan Siswa dan Kolaborasi Bersama Orang Tua
P5 akan lebih berhasil jika siswa dilibatkan sejak awal. Siswa dapat dilibatkan dalam memilih topik, merancang proyek, dan mengevaluasi hasil proyek. Dengan melibatkan siswa, guru secara tidak langsung membiasakan lingkungan belajar yang demokratif, terbuka, dan dapat bertoleransi.Â
Kemudian, lilabatkan orang tua untuk mendukung pelaksanaan P5 dengan menyediakan sumber daya yang dibutuhkan siswa, seperti buku, alat, dan bahan. Selain itu, orang tua juga dapat memberikan motivasi dan dukungan kepada siswa agar mereka tetap semangat dalam melaksanakan P5.
P5 di SD Muhammadiyah 14 Surakarta. Sumber: Dokumen Pribadi
3. Evaluasi dan Revisi
Setelah proyek P5 selesai dilaksanakan, maka perlu dilakukan evaluasi. Evaluasi dapat dilakukan untuk melihat apakah proyek P5 telah mencapai tujuannya. Jika belum, perlu dilakukan revisi agar proyek P5 dapat lebih berhasil di masa depan.
