Dalam lomba poster ilmiah, siswa harus menganalisis informasi yang mereka peroleh dari berbagai sumber dan memilih informasi yang paling relevan untuk disajikan. Proses ini melibatkan keterampilan berpikir kritis dan evaluatif, karena siswa harus menentukan informasi yang paling penting dan cara terbaik untuk menyajikannya.
4. Meningkatkan Kolaborasi dan Kerja Sama
Lomba poster ilmiah sering kali dilakukan dalam bentuk tim. Siswa bekerja bersama untuk membagi tugas, merancang konsep poster, dan mengumpulkan data. Hal ini meningkatkan keterampilan kolaboratif, di mana siswa belajar menghargai ide dan kontribusi anggota tim lainnya.
5. Membuat Pembelajaran Lebih Menyenangkan
Penggunaan lomba poster ilmiah sebagai metode pembelajaran mengubah dinamika kelas yang sering kali hanya terfokus pada buku teks dan ceramah. Dengan melibatkan siswa dalam aktivitas kreatif seperti ini, pembelajaran biologi menjadi lebih menyenangkan dan memotivasi siswa untuk belajar lebih aktif.
Langkah-langkah Penerapan Lomba Poster Ilmiah
Untuk menerapkan lomba poster ilmiah secara efektif dalam pembelajaran biologi, guru perlu merancang langkah-langkah yang terstruktur agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Berikut adalah tahapan yang dapat diikuti:
1. Menentukan Topik Poster
Guru memilih topik yang sesuai dengan materi pelajaran biologi yang sedang dipelajari. Misalnya, untuk siswa kelas X yang sedang mempelajari ekosistem, topik lomba poster bisa berfokus pada "Dampak Perubahan Iklim Terhadap Ekosistem Laut" atau "Pentingnya Keanekaragaman Hayati di Hutan Tropis."
2. Menyusun Panduan dan Kriteria Penilaian
  Panduan yang jelas diperlukan agar siswa memahami apa yang diharapkan dari poster ilmiah mereka. Panduan ini mencakup kriteria penilaian seperti keakuratan ilmiah, kreativitas, kejelasan informasi, dan daya tarik visual. Poster harus mencerminkan pemahaman siswa terhadap konsep biologi yang dipilih dan mampu menyampaikan pesan secara efektif.
