- Setiap kelompok diberikan tugas untuk mengeksplorasi proses biologis yang sulit diamati, seperti mutasi dalam evolusi atau regulasi tekanan darah dalam sirkulasi.
- Siswa bekerja sama untuk menjalankan simulasi, mencatat perubahan yang terjadi, dan mempresentasikan hasil analisis mereka di depan kelas.
Manfaat Aksi:
- Siswa terlibat dalam pembelajaran berbasis proyek yang memicu diskusi, analisis kritis, dan kolaborasi.
- Pembelajaran kolaboratif ini meningkatkan kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah.
- Siswa mengembangkan pemahaman yang lebih dalam tentang proses biologis yang rumit melalui eksplorasi langsung dan kerja tim.
4. Evaluasi Berbasis Simulasi
Langkah Aksi:
- Guru menggunakan simulasi komputer sebagai alat evaluasi pemahaman siswa. Setelah menyelesaikan simulasi, siswa diminta menjawab soal-soal evaluasi berdasarkan simulasi yang mereka lakukan.
- Sebagai contoh, setelah simulasi evolusi, siswa diminta menjelaskan mekanisme adaptasi yang terjadi pada populasi dalam lingkungan tertentu, atau setelah simulasi sirkulasi darah, mereka harus menjelaskan bagaimana perubahan struktur jantung dapat memengaruhi sistem peredaran darah.
Manfaat Aksi:
