Artikel Ilmiah: Meningkatkan Kemampuan Berbicara Peserta Didik dengan Metode Debat Aktif

Penerapan metode debat aktif dalam hal materi berbicara di dalam mata pelajaran bahasa Indonesia sangat efektif dan harus dilakukan beberapa langkah-langkah: pertama, Guru membagi 2 kelompok peserta debat yang satu pro dan yang lainnya kontra; Kedua, Guru memberikan tugas untuk membaca materi yang akan didebatkan oleh kedua kelompok diatas; Ketiga, Setelah selesai membaca materi, guru menunjuk salah satu anggota kelompok pro untuk berbicara saat itu, kemudian ditanggapi oleh kelompok kontra. Demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa bisa mengemukakan pendapatnya; Keempat, Sementara siswa menyampaikan gagasannya, guru menulis inti/ide-ide dari setiap pembicaraan sampai mendapatkan sejumlah ide diharapkan; Kelima, Guru menambahkan konsep/ide yang belum terungkap. 

Dari data-data yang diungkapkan tersebut, guru mengajak siswa membuat kesimpulan/rangkuman yang mengacu pada topik yang ingin dicapai. Oleh karen itu, Secara umum, manusia dalam kesehariannya lebih banyak berbicara dan yang paling sedikit adalah menulis. Budaya lisan atau berbicara lebih dominan dari pada budaya membaca dan menulis. Walaupun demikian, kemampuan berbicara seseorang perlu dipupuk atau ditingkatkan supaya mutu atau kualitas berbicara semakin baik.

Kemampuan berbicara seseorang tidak sekadar mampu mengemukakan apa yang ingin disampaikannya kepada pendengar atau lawan bicaranya, tetapi juga harus dapat menelaah dan memastikan bahwa apa yang dibicarakan dapat diterima dengan tepat oleh pendengar atau lawan bicaranya. Keterampilan berbicara perlu dipelajari dan dikuasai oleh seseorang. Dengan demikian, seseorang dapat berbicara efektif atau tepat sasaran dan tercapai apa yang diinginkannya.

Pada dasarnya masih banyak siswa yang dianggap kurang mampu berbicara di depan umum. Hal ini disebabkan oleh minimnya pelatihan dan pengalaman dalam berinteraksi dalam setiap kegiatan berbicara. Perlunya banyak latihan dalam berkomunikasi agar biasa menanamkan rasa percaya diri sehingga setiap orang mampu berbicara yang efektif mungkin, karena itu, pentingnya pengajaran berbicara saat ini di sekolah untuk melatih peserta didik agar mampu berbicara dengan memeperhatikan ketepatan dan kelancaran berbicara.