Di madrasah, program ini dapat disesuaikan dengan konten agama dan akademik. Misalnya, mengadakan lomba menulis cerpen dengan tema keagamaan atau membaca kitab-kitab klasik Islam sebagai bagian dari program literasi.
5. Penggunaan Media dan Sumber Bacaan yang Variatif
Variasi media dan sumber bacaan dapat membantu peserta didik dalam mengembangkan keterampilan literasi. Menurut penelitian oleh Chen et al. (2020) dalam Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, penggunaan berbagai jenis media, seperti buku, artikel, video, dan audiobooks, dapat meningkatkan minat dan keterampilan literasi peserta didik (Chen, 2020).
Di madrasah, penting untuk menyediakan sumber bacaan yang mencakup berbagai genre dan topik, termasuk literatur agama dan ilmu pengetahuan. Memperkenalkan peserta didik pada berbagai jenis bacaan dapat membantu mereka dalam mengembangkan keterampilan literasi yang lebih luas.
6. Pelatihan untuk Guru
Pelatihan untuk guru adalah kunci dalam meningkatkan literasi peserta didik. Menurut penelitian oleh Kurniawan et al. (2022) dalam Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, guru yang terlatih dengan baik dalam strategi literasi dapat lebih efektif dalam mengajarkan keterampilan literasi kepada peserta didik (Kurniawan, 2022).
Di madrasah, pelatihan untuk guru harus mencakup strategi pengajaran yang sesuai dengan konteks madrasah dan kebutuhan peserta didik. Ini termasuk pelatihan dalam penggunaan metode pembelajaran inovatif, penggunaan teknologi, dan pendekatan pengajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai agama.
7. Keterlibatan Orang Tua dan Komunitas
Keterlibatan orang tua dan komunitas juga berperan penting dalam meningkatkan literasi peserta didik. Penelitian oleh Smith et al. (2021) dalam Journal of Family and Community Education menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dalam kegiatan literasi dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menulis peserta didik secara signifikan (Smith, 2021).
Di madrasah, penting untuk melibatkan orang tua dalam kegiatan literasi, seperti workshop membaca bersama atau program pengembangan keterampilan literasi di rumah. Selain itu, melibatkan komunitas dalam kegiatan literasi dapat membantu menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan literasi peserta didik.
8. Evaluasi dan Penilaian Berkelanjutan
