(3) Teknologi berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk pembelajaran (literacy). Dalam hal ini teknologi dimaknai sebagai bahan pembelajaran sekaligus sebagai alat bantu untuk menguasai sebuah kompetensi berbantuan komputer. Dalam hal ini komputer telah diprogram sedemikian rupa sehingga siswa dibimbing secara bertahap dengan menggunakan prinsip pembelajaran tuntas untuk menguasai kompetensi. Dalam hal ini posisi teknologi tidak ubahnya sebagai guru yang berfungsi sebagai : fasilitator, motivator, transmiter, dan evaluator.
Peran serta teknologi dalam dunia pendidikan sudah mulai mendominasi terutama di daerah - daerah dengan akses internet yang memadai. Dari mulai kegiatan pembelajaran sampai dengan penilaian dalam pembelajaran sudah mulai didominasi oleh teknologi dengan mulai meninggalkan cara konvensional yang menggunakan banyak kertas.
Perubahan yang lebih baik tentu sangat diharapkan dari pesatnya kemajuan teknologi disegala bidang dalam membantu aktifitas manusia di kehidupan sehari -- hari.
DAFTAR PUSTAKA
Iswantiningtyas, V., & Wulansari, W. (2018). Pentingnya Penilaian Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Proceedings of The ICECRS, 1(3), 197--204. https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i3.1396
Riyana, C., & Indonesia, U. P. (2017). Peranan teknologi dalam pembelajaran. March.
Wahyono, H. (2019). Pemanfaatan teknologi informasi dalam penilaian hasil belajar pada generasi milenial di era revolusi industri 4 . 0. Proceeding of Biology Education, 3(1), 192--201.
