Buku Sekolah Tidak Ramah Perkembangan Anak

3. Penyajian materi untuk level sekolah dasar baiknya dengan menggunakan bahasa yang sederhana, dan menggunakan gambar untuk membantu pemahaman siswa. Belajar matematika tidak melulu harus berbicara tentang angka, tetapi juga bisa melalui simbol untuk mengasosikan makna dari angka yang sedang dipelajari. 

4. Buku yang baik tidak selalu berbicara tentang banyaknya lembar latihan untuk siswa, jika siswa sendiri tidak mengerti tentang pengalaman dari proses belajarnya. Mungkin saja siswa dapat menjawab latihan-latihan dari soal yang diberikan, tapi, saya yakin, tidak semua siswa mampu mengartikan pengalaman pembelajaran mereka dengan makna.

5. Guru harus mampu menolak buku-buku yang tak layak pakai, dengan alasan menghambat perkembangan siswa. Guru harus menutup mata dan telinganya dari iming-iming penerbit buku dengan beragam bentuk perjalanan wisata. Sebagai alternatif, seperti pada contoh Miss Bird dan Miss Roony, Guru dapat menawarkan ide-ide kreatifnya dalam bentuk lembaran-lembaran kerja untuk siswa yang lebih inovatif dan yang terpenting, membantu belajar dan tumbuh kembang siswa disekolah. 

Semoga bermanfaat, 

Salam pendidikan