Implementasi Pendidikan Islam Melalui Penanaman Nilai-nilai Karakter dalam Kegiatan Belajar Mengajar

Pemberian contoh yang baik hal yang paling penting kami lakukan sebagai peserta KKN, bagaimana  cara menanamkan nilai-nilai karakter yang dimulai dari diri sendiri akan menularkan kepada orang lain. Bagaimana cara memberikan pijakan atau arahan yang baik dilakukan oleh seorang guru terhadap murid-muridnya serta motivasi yang terus dilakukan baik kepada guru maupun siswa.

Karakter yang perlu dibangun dari PAUD adalah kemandirian anak-anak, guru sangat berperan penting menanamkan kemandirian pada anak dengan memberikan kenyamanan ketika di sekolah, siapa yang harus dimintai tolong untuk membantu ketika mereka mengalami kesulitan di sekolah, bagaimana cara meminta tolong dan apa yang harus dilakukan sebelum meminta pertolongan. Ketika kenyamanan itu sudah dirasakan oleh anak di sekolah dengan sendirinya mereka akan terlepas dari ketergantungan kepada orang tuanya.

Karakter yang terus dibangun di DTA adalah tanggung jawab, hal ini yang mendorong permasalahan kurang tertatanya ruang kelas yang digunakan dan keamanan dalam penyimpanan mainan PAUD. Pendampingan yang kami lakukan dengan memberikan motivasi baik kepada guru maupun siswa dengan cara pemberian contoh, bagaimana dan apa yang harus dilakuakan setelah selesai melakukan kegiatan belajar mengajar. 

Guru mengarahkan anak-anak untuk bertanggung jawab merapikan kembali meja dan kursi yang telah mereka gunakan dan bagaimana supaya karakter tanggung jawab ini terus tertanam dalam diri anak melalui pembiasaan sehari-hari.

Selain pendekatan dan pendampingan dalam implementasi pendidikan melalui penanaman nilai-nilai karakter, dalam mengatasi permasalahan diatas, kami peserta KKN ikut melakukan penataan kelas dengan cara memindahkan barang-barang yang tidak terpakai seperti meja dan kursi yang rusak keluar dari ruang kelas, mendekorasi ruang kelas dan menata kembali ruang kelas supaya nyaman untuk digunakan.

Masa pandemi mengakibatkan kegiatan KKN kami hanya dilakukan selama 4 hari dalam seminggu sehingga evaluasi dan pendampingan dalam implementasi pendidikan islam melalui penanaman nilai-nilai karakter di PAUD dan DTA Al Ittihad kurang maksimal.

Program KKN TEMATIK STIT RAKEYAN SANTANG 2021 ini sangat diharapkan dapat membantu pemerintah mengelola dunia pendidikan ini, terutama dalam kondisi pandemi seperti ini. Implementasi pendidikan islam melalui penanaman nilai-nilai karakter sangat penting dilakukan karena islam sendiri mengajarkan kepada kita untuk selalu menanamkan 3 nilai utama dalam kehidupan yaitu akhlak, adab dan keteladanan.

Masyarakat sangat berharap kegiatan KKN yang kami lakukan dalam waktu yang terbatas ini bisa dilakukan di lain waktu dan interaksi dengan masyarakat desa Kutapohaci Kec. Ciampel Kab. Karawang bisa terus terjalin setelah selesainya kegiatan KKN.

Penulis: Apey (B23618B1043),  Herni Purwaningsih (B23618B1005),  Septi Nur Fauziyah(B23618B1024) (KKN Tematik STIT RAKEYAN SANTANG KARAWANG 2021)
DPL : Devi Sulaeman, S.Pd, M.Pd