Selain menyadari kekurangan, juga bersyukur karena sangat menarik dalam hal diasah menjadi pemimpin pembelajaran yang berpihak pada murid. Sangat ironis membaca dan mendengan guru menghamba pada murid. Namun setelah memahami nilai dan peran guru penggerak termaktup makna yang sungguh mulia yang memanusiakan manusia. Bangga semoga nantinya bisa menjadi bagian dari transformasi pembelajaran yang dapat memerdekakan murid.
Nilai -nilai Guru Penggerak yang Sudah Saya Miliki Sekarang
Nilai mandiri dalam hal ini senantiasa mengembangkan potensi diri tanpa bergantung pada orang lain. Selalu mendorong, memotivasi diri dalam mengubah pola pikir dan mengembangkan diri dengan aktif mengikuti berbagai pelatihan dan webinar, seperti guru belajar, seri AKM, Bimtek Menulis, Bimtek Penelitian, TOT Roots (Perundungan), dll. Kesemuanya itu sangat mendukung pengetahuan dan pengaplikasian dalam proses pembelajaran pada murid, dan juga berbagi pada teman sejawat dan pernah menjadi coach bagi guru lain.
Nilai reflektif dalam hal ini saya senantiasa menyadari diri, introfeksi diri terhadap perubahan melalui praktik baik  dengan selalu membuka diri, jujur terhadap kekurangan, intropeksi diri terhadap tindakan yang telah saya lakukan sebagai evaluasi untuk perbaikan tindakan selanjutnya.Â
Setiap saat meminta refleksi dari murid sebagai evaluasi diri saya selaku guru, sejauh mana batas tindakan dan perlakuan yang diinginkan oleh murid dalam pembelajaran. Setiap tahun terprogram menghasilkan satu tindakan perbaikan kelas dan satu praktif baik sebagai bahan evaluasi diri untuk perbaikan tindakan dan perlakuan selanjutnya, kekurangannya tidak membagikan secara meluas praktik baik yang telah dilakukan.
Dalam berkolaborasi saya selalu menjaga komunikasi dan hubungan kerjasama positif terhadap teman sejawat.Demikian pula dalam hal tindakan perbaikan tentang permasalahan-permasalahan yang dialami oleh murid, selalu berdiskusi dengan dengan teman sejawat, namun belum maksimal.Â
Selanjutnya nilai diri inovatif, selalu berusaha berinovasi dalam melaksanakan pembelajaran dengan rancangan program yang sesuai dengan kebutuhan dan yang berpihak pada murid. Sudah ada dalam hal menggunakan model pembelajaran yang berbeda, memberikan ruang pada murid  namun tindakan dan perlakuan dalam proses pembelajaran sehingga berpihak pada murid  tersentuh walaupun sudah memberi ruang memilih namun terikat.
Nilai yang Perlu  Perlu Penguatan
Nilai yang perlu saya kuatkan adalah nilai kolaboratif dan berpihak pada murid. Karena selama ini terlalu fokus dengan target pencapaian kurikulum, agar tercapai tepat waktu sesuai program semester. Kolaborasi pun harus saya kuatkan karena selama ini kurang berkolaborai dengan yang lain hanya fokus dengan sesama mata pelajaran itupun tidak selalu dilakukan.
Apa saja yang saya rasakan setelah mengetahui peran dari guru penggerak?
Setelah mengetahui peran guru penggerak, saya merasa senang, bersyukur, dan bangga bisa belajar bersama guru-guru hebat. Sangat termotivasi untuk melakukan perubahan, mengajak teman untuk senantiasa menggali potensi diri dalam pengembangkan diri melalui forum ilmiah seperti bimtek, seminar, diklat baik secara mandiri maupun dengan berkolaborasi. Semangat berinovasi meningkat untuk mengeksplorasi diri untuk menggali ide ataupun gagasan demi mewujudkan merdeka belajar.
