"Dengan demikian, murid memiliki rasa kepemilikian yang tinggi terhadap karya mereka, sehingga muncul rasa memiliki dan merawatnya," tambah guru tersebut.
"Anak-anak juga merasa betah untuk berlama-lama berada di pojok baca," jelasnya kembali.
Sementara, anak-anak tampak duduk rapi di bangkunya. Mereka duduk melingkari meja, berkelompok. Menurut wali kelasnya. Kelompok tersebut dilakukan agar anak-anak dapat belajar berkolaborasi dan juga sebagai pembelajaran berdiferensiasi. Juga, sebelum dan sesudah belajar tiap kelas akan memulainya dengan berdoa bersama terlebih dahulu.
Gambar 12. Berdoa Sebelum dan Sesudah Belajar
Bel istirahat pun berbunyi. Kami pun meninggalkan kelas tersebut dan beristirahat sejenak ke ruang guru sebelum melanjutkan observasi ke ruangan kelas yang lain.
***
Gambar 13. Murid Berbaris sebelum Masuk ke dalam Kelas
Tampak anak-anak berdiri berbaris panjang ke belakang. Mereka tersusun rapi, sebelum masuk ke dalam kelas. Tampak ketua kelasnya memeriksa satu per satu barisan temannya. Juga kerapian pakaian dan kebersihan kuku mereka. Yang bersih dan rapi boleh masuk duluan ke dalam kelas.
"Anak-anak dibiasakan tertib ketika masuk ke dalam kelas. Mereka juga harus rapi dalam pakaian dan juga kebersihan. Jadi, pemeriksaan kuku dan pakaian menjadi kewajiban bagi mereka," jelas wali kelasnya panjang lebar.
Gambar 14. Suasana Belajar di Dalam Kelas
Anak-anak pun masuk ke dalam kelas dengan tertib dan rapi duduk di atas kursi mereka, siap untuk mengikuti mata pelajaran berikutnya.
PenutupÂ
