Guru seringkali lupa bahwa pembelajaran yang berpusat pada siswa harus di desain bukan hanya muncul secara tiba-tiba agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dan siswa belajar menyenangkan karena siswa merasakan langsung dengan segenap pancainderanya di dalam situasi nyata fan kontekstual.
3. Evaluasi (Penilaian)asesment
Penilaian merupakan bagian dari evaluasi pencapaian siswa dan guru dalam mengajar. Salah satu bentuk instrumen dalam penilaian kognitif yang telah dikenal adalah tes.Tes didesain untuk mengukur keterampilan yang dibutuhkan siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran.Misalnya jika tes dibuat akan berkarakterHOTS (Higher Ordering Tes) mak Item harus memiliki karakter yang melibatkan tingkat berfikir tinggi, permasalahan yang kompleks dan melibatkan bernagai tingkat kognitif. Menurut Bambang Subali & Pujiati Suyata2012), asesmen akan lebih baik jika dilengkapi dengan portofolio sehingga penilaian akan lebih utuh.
