Menyusun Best Practice

Peran saya sebagai guru bertanggung jawab untuk melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa. Pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa akan meningkatkan motivasi belajar siswa.

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Tantangan untuk mencapai tujuan pembelajaran, yaitu: 

• Membuat media kotak pintar yang menarik bagi anak sehingga mampu memudahkan anak untuk memahami lambang huruf sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
• Guru perlu membuat media kotak pintar dari kardus yang lebih tebal dan aman bagi anak.
• Guru perlu membuat pertanyaan pemantik berbasis HOTS agar anak lebih aktif dan eksploratif.
• Guru memberi motivasi kepada anak agar mengikuti pembelajaran dengan baik.

Pihak yang terlibat: Kepala sekolah, guru, teman sejawat, dan peserta didik, bimbingan dosen dan guru pamong.

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut yatu:

• Guru melakukan kajian literature melalui jurnal ilmiah
• Melakukan wawancara kepada kepala sekolah, teman sejawat, untuk mendapatkan alternatif solusi yang bisa digunakan untuk mengatasi pemecahan masalah.
• Hasil kajian literature dan hasil wawancara digunakan untu mengetahui alternatif solusi dalam mengatasi masalah yang dianggap paling efektif sesuai permasalahan dan karakteristik anak.
• Merumuskan solusi
• Melakukan penjadwalan aksi
• Guru menyiapkan media yaitu kotak pintar
• Guru memberikan contoh cara bermain kotak pintar
• Guru menyiapkan reward untuk memotivasi anak
• Guru menyiapkan mainan/ pengaman ketika anak sedang menunggu giliran
• 
  

Proses pelaksanaan praktik pembelajaran dapat diuraikan dalam beberapa langkah sebagai berikut :

• Guru menyampaikan aturan main terlebih dahulu
• Guru mengenalkan konsep lambang huruf pada kegiatan apersepsi.  
• Guru menjelaskan cara bermain kotak pintar yaitu anak bisa mengurutkan simbol lambang huruf  pada kotak pintar. Langkah-langkahnya adalah
• anak mengambil kartu bergambar di dalam media kotak pintar,
• kemudian anak menyebutkan huruf yang ada di bawah gambar,
• anak menempelkan kartu bergambar di kotak pintar,
• anak mencari potongan huruf yang sudah di sediakan, kemudian mengurutkannya menjadi sebuah kata sesuai kata yang ada di kartu bergambar yang diambil anak.
• Guru mendampingi anak ketika melakukan kegiatan bermain kotak pintar
• Guru memberi reward pujian atau bintang kepada anak yang mampu mengerjakan kegiatan mengurutkan huruf menjadi kata pada media kotak pintar dengan benar

Alat dan bahan yang dibutuhkan dalam pembuatan media kotak pintar yaitu:

• Kardus Bekas berbentuk persegi panjang bebas
• Kertas manila berwarna
• Lem Kayu Rajawali
• Lem Tembak
• Velcro/perekat kain
• Kartu gambar sayur-sayuran
• Kartu huruf
• Gunting
• Cutter/pisau kecil

Langkah-langkah membuat media kotak pintar :

• Siapkan Kardus bekas ukuran bebas
• Lapisi atau balut kardus dengan kertas manila warna menggunakan lem rajawali supaya kertas merekat pada kardus.
• Buatlah kartu bergambar dan kartu huruf a-z kemudian print menggunakan kertas AP310 gr
• Potong kartu bergambar dan kartu huruf
• masukkan kartu bergambar ke dalam media kota pintar dan kartu huruf di tempat/ wadah berbeda
• Beri tulisan kotak pintar pada bagian depan kardus dengan tulisan "Kotak Pintar" menggunakan atau bisa mencetak tulisan agar lebih rapi.
• Media Kotak Pintar dan siap di gunakan.