1. Guru meminta pendapat murid untuk mengidentifikasi hal apa saja yang dapat meningkatkan semangat belajar mereka ?
2. Guru meminta murid untuk menceritakan hal-hal apa saja yang disukai dari kelas mereka ?
3. Guru mengajak murid untuk mengunjungi kelas lain yaitu kelas 2 dan 6 untuk mengidentifikasi dan mencari tahu apa yang  mereka sukai dari kelas yang mereka kunjungi tersebut dan yang nantinya dapat di jadikan masukan dan inspirasi suasana kelas yang dapat membuat mereka tambah bersemangat dalam belajarnya
4. Guru mengajak murid untuk mendiskusikan tentang apa yang mereka sesuai dari kelas sendiri dan kelas 2 dan 6 yang telah mereka kunjungi tersebut
Langkah selanjutnya guru tersebut melakukan tahapan berikutnya dari BAGJA yaitu Gali Mimpi. Pada tahapan ini, guru mengajak muridnya untuk bermainfullness membayangkan kelas impian menurut mereka yaitu kelas yang dapat membuat mereka merasa nyaman, menyenangkan dan menyemangati ketika mereka belajar. Kemudian guru tersebut juga mengajak muridnya menggambarkan kelas impian mereka sesuai dengan yang mereka bayangkan tadi secara berkelompok dan diakhiri dengan mempresentasikan apa yang sudah mereka gambarkan didepan kelas. Pada tahapan BAGJA.
GALI MIMPI, timbul pertanyaan sebagai berikut:
Apakah dengan kegiatan menghias kelas dan mengatur suasana kelas menjadi nyaman dan menyenangkan serta dapat meningkatkan semangat belajar mereka?
Apa yang dapat dilakukan oleh seorang guru agar dapat mengenali dan  menggali keinginan murid dalam menumbuhkan semangat belajar mereka?
Tindakan penyelidikannya adalah:
1. Â Guru mengajak murid untuk membayangkan kelas yang seperti apa yang membuat nyaman dan menyenangkan bagi mereka dan menambah semangat untuk belajar bagi mereka.
2. Â Guru meminta murid untuk mendiskusikan dan menunjukkan dalam bentuk gambar kelas seperti apa yang menjadi impian mereka setelah mengidentifikasinya terlebih dahulu
