Penanaman Pendidikan Akhlaq dan Moral Melalui Kegiatan TPQ di Dusun Baran Desa Gunungsari

Kuliah Kerja Mahasiswa Dari Rumah (KKM DR) adalah mata kuliah yang wajib ditempuh oleh Mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang sudah memenuhi persyaratan SKS yang telah dipenuhi pada semester sebelumnya. 

Pelaksanaan KKM-DR oleh mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang ini didampingi oleh dosen pendamping lapangan yang akan mengontrol kegiatan dilapangan baik secara online maupun offline. 

Dilaksanakanya KKM-DR ini dengan mengambil tema mengenai "Moderasi Beragama dan Peningkatan Ekonomi Masyarakat Pasca Pandemi" dengan tujuan supaya mahasiswa dapat mengabdi kepada masyarakat baik dari segi lingkungan, sosial, agama, pendidikan, dan teknologi. 

Dalam masa pandemi ini kuliah kerja mahasiswa dapat dilakukan di domisilinya sendiri dengan tujuan mempermudah dan memutus rantai penularan COVID-19 yang masih mewabah di Indonesia.

Dusun Baran merupakan salah satu Dusun yang ada di Desa Gunungsari, Kecamatan Tajinan, Kabupaten Malang. Dusun Baran memiliki tiga RW dan memiliki tujuh RT. 

Dusun barang terkenal dengan masyarakat yang kebanyakan berasal dari Madura. Dusun Baran pula yang menjadi sebuah rekomendasi dari kepala Desa Gunungsari dan juga menjadi penempatan pengabdian pertama kali yang diletakan di Dusun Baran. 

Ada beberapa permasalahan yang disampaikan Kepala Desa kepada kelompok KKM-DR saya, salah satunya adalah permasalahan lingkungan dan minimnya kesadaran akan pendidikan yang keduanya menjadi bagian dari program kerja kami selama berlangsungnya KKM-DR.

Dalam pelaksanaannya, kami memiliki salahsatu program kerja yang berkaitan dengan pendidikan khususnya dalam peningkatan kesadaran tentang pendidikan, yaitu membantu mengajar di TPQ. Hal ini kami anggap wajib untuk dilaksanakan di Dusun Baran mengingat jumlah anak kecilnya sangat banyak dan juga mereka kurang sadar akan pentingnya belajar, menuntut ilmu agama, dan juga berperilaku santun.

Berawal dari problematika tersebut kami anggota KKM-DR terinspirasi dan berinisiatif  membantu masyarakat dalam menyelesaikan masalah tersebut dengan bekerjasama dan berkoordinasi dengan beberapa TPQ setempat untuk membantu mengajar selama satu bulan dengan system yang kami buat. Setelah berkoordinasi dan telah disetujui oleh kedua pihak akhirnya kami memutuskan untuk ikut serta dalam kegiatan belajar mengajar di TPQ Miftahul Huda dan TPQ Baiturrohman. 

Teknis dari program kerja ini yang pertama adalah merundingkan model pembelajaran, pengelompokan berdasarkan kemampuan anak, serta pembagian pendidik. 

Dikarenakan kedua TPQ tersebut memiliki model pembelajaran yang berbeda, TPQ Miftahul Huda berpatok kepada kitab-kitab jawa pegon sedangkan TPQ Baiturrohman menggunakan metode Iqro' saja. Maka kami membagi tenaga pendidik sesuai kemampuannya dalam membantu pembelajaran di TPQ.