2. Selain saya, siapa lagi yang terlibat di dalam masing-masing peristiwa tersebut?
Selain saya banyak yang terlibat dalam kedua peristiwa tersebut, pada peristiwa positif ada kepala sekolah, guru, teman-teman dan keluarga. Serta pada peristiwa negatif teman -teman saya baik yang disekolah maupun yang di lingkungan bermain satu kelas dan keluarga yang terlibat.
3. Dampak emosi apa saja yang saya rasakan hingga sekarang? (silakan gunakan roda emosi Plutchik di Gambar 2 untuk mengidentifikasi persisnya perasaan Bapak/Ibu di masa itu)
Dampak emosi yang saya rasakan pada peristiwa Positif : saya merasa senang, gembira dan termotivasi untuk selalu melakukan kebaikan-kebaikan.
Dampak emosi yang saya rasakan pada peristiwa negatif : saya merasa marah, kecewa, malu, sedih dan menyesali apa yang telah saya lakukan.
4. Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat saya rasakan dan masih dapat memengaruhi diri saya di masa sekarang?
karena dari pengalaman tersebutlah saya merasakan pentingnya menghargai setiap momen dalam hidup, baik atau buruk semua harus kita terima sebagai bagian dari perjalanan hidup, pengalaman baik akan membuat kita merasa Bahagia dan pengalaman buruk akan membuat kita lebih mawas diri serta bijaksana.
5. Pelajaran hidup apa yang saya peroleh dari kegiatan trapesium usia dan roda emosi, terkait peran saya sebagai guru terhadap peserta didik saya?
Pelajaran hidup yang saya peroleh terkait peran saya sebagai guru yaitu pada masa-masa sekolah anak-anak memang memiliki emosi yang tidak stabil, kadang baik kadang buruk, mereka masih perlu bimbingan dan arahan dari seorang guru yang baik agar dapat memiliki emosional yang stabil dan memiliki nilai-nilai karakter yang baik. dari sini saya belajar bahwa peran saya sebagai seorang guru adalah menjadi teladan yang baik serta wajib menuntun mereka dengan kesabaran dan keikhlasan untuk membimbing mereka menjadi manusia yang seutuhnya dengan memiliki nilai-nilai budipekerti yang baik.
6. Bagaimana saya menuliskan nilai-nilai yang saya yakini sebagai seorang Guru, dalam 1 atau 2 kalimat menggunakan kata-kata:Â "guru", "murid", "belajar", "makna", "peran"?
Guru merupakan panutan bagi murid-muridnya, darinya muridnya banyak belajar, baik Pelajaran hidup maupun Pelajaran ilmu pengetahuan. Untuk menjadikan murid yang hebat dan mampu memaknai hidup, maka dibutuhkan seorang guru yang benar-benar berperan penting dalam membimbing murid secara ikhlas dan penuh kasih sayang.
Tugas 2. Nilai dan Peran Guru Penggerak menurut saya
