Peran Etnomatematika dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa

Etnomatematika juga dapat menjadikan sarana sebagai suatu media pembelajaran yang bersifat realistik untuk membantu siswa dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menyenangkan sehingga minat siswa lebih besar dalam mengikuti pembelajaran matematika yang diharapkan dapat membantu meningkatkan kemampuan dan minat siswa pada pembelajaran matematika.

Hadirnya etnomatematika dalam pembelajaran matematika memberikan nuansa baru bahwa belajar matematika tidak hanya dilaksanakan hanya di dalam kelas tetapi juga di dunia luar dengan mengunjungi atau berinteraksi dengan kebudayaan setempat dapat digunakan sebagai media pembelajaran matematika yang dapat berpotensi sangat baik untuk dikembangkan menjadi inovasi pembelajaran kontekstual sekaligus mengenalkan budaya Indonesia. 

Oleh karena itu, pembelajaran berbasis etnomatematika dapat menjadi solusi alternatif guna proses perbaikan pembelajaran siswa. Model pembelajaran berbasis etnomatematika semakin memiliki keunggulan dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional ketika dipadukan dengan etnomatematika. Berikut disajikan beberapa keunggulan etnomatematika diantaranya:

• a)  Menjadi media yang mudah dimengerti dalam penyampaian konsep-konsep matematika;
• b)  Matematika menjadi lebih realistik sehingga mudah diterima oleh siswa;
• c)  Melibatkan siswa untuk belajar mengumpulkan informasi dan menerapkan sekaligus memperkenalkan kebudayaan
  kepada siswa; 
• d) Membuat suasana belajar menjadi menyenangkan dan siswa menjadi aktif, sehingga siswa maupun guru menikmati proses pembelajaran.

Dari penjabaran di atas, dapat disimpulkan bahwa peran etnomatematika yang digunakan sebagai penghubung antara matematika dan budaya dapat memiki dampak yang kuat untuk kemajuan pembelajaran matematika. Dengan adanya etnomatematika juga dinilai lebih mudah diterapkan untuk pengajaran matematika. 

Khususnya dalam meningkatkan minat dan semangat belajar matematika pada siswa. Penggunaan budaya sebagai media pembelajaran dinilai efektif karena dapat memberikan suatu keterbaharuan cara dan metode pembelajaran matematika agar siswa semakin tertarik dan minat mempelajari matematika. 

Oleh karena itu, diharapkan dengan adanya Etnomatematika dapat memunculkan kearifan budaya sehingga mampu memotivasi siswa dalam pembelajaran matematika dan memberikan warna baru pada siswa untuk semangat belajar. Secara keseluruhan, diharapkan dengan adanya peran etnomatematika dapat mengatasi permasalahan-permasalahan dalam belajar matematika yang terjadi.