Asistensi Mengajar (AM) merupakan program penting dalam rangka meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di institusi pendidikan. Kegiatan Asistensi Mengajar mengaitkan mahasiswa di berbagai kampus dari bermacam latar belakang pembelajaran guna membantu proses mengajar di berbagai sekolah, mulai dari jenjang SD, SMP, SMA, hingga jenjang SMK. Kegiatan ini perlu dilaksanakan oleh mahasiswa jurusan pendidikan dengan tujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik mahasiswa melalui pengalaman langsung di lapangan. Kegiatan Asistensi Mengajar di satuan pendidikan dilaksanakan oleh mahasiswa selama 1 semester atau setara dengan 20 SKS.
Dalam kegiatan Asistensi Mengajar, mahasiswa berperan aktif dalam proses pembelajaran, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi pembelajaran. Selain itu, mahasiswa juga diharapkan berpartisipasi aktif dalam kegiatan non akademik dan juga administrasi sekolah, guna menambah wawasan mendalam bagi mahasiswa terkait dunia kerja di lingkungan pendidikan. Hal ini penting karena kegiatan di satuan pendidikan tidak hanya berkaitan dengan pembelajaran di kelas, tetapi juga mencakup pembelajaran di luar kelas serta aspek administrasi sekolah.
Penempatan kegiatan Asistensi Mengajar di sekolah formal akan disesuaikan dengan program studi mahasiswa. Pada penempatan Asistensi Mengajar, saya memilih SMA Negeri 6 Malang yang beralamat di Jl. Mayjen Sungkono No. 58, Buring, Kec. Kedungkandang, Kota Malang, Jawa Timur 65136. Berdasarkan analisis kondisi yang telah dilakukan, sekolah tersebut menempati lokasi yang tidak terlalu jauh dari pusat perkotaan dan dapat dijangkau dengan mudah.
Sebelum memulai kegiatan di lokasi penempatan, mahasiwa mendapat pembekalan secara online melalui zoom meeting oleh Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran (LP3) UM. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 14 Agustus 2024. Pembekalan dimaksudkan untuk memberikan pemahaman tentang peran dan tanggung jawab asisten mengajar, memperkenalkan kurikulum dan metode pengajaran, memberikan informasi dan pengetahuan mengenai hal yang perlu dipersiapkan dan dilaksanakan oleh mahasiswa, serta memberikan informasi mengenai luaran dari kegiatan Asistensi Mengajar di satuan pendidikan.
Pelaksanaan program Asistensi Mengajar di SMA Negeri 6 Malang dimulai pada tanggal 26 Agustus 2024 sampai dengan tanggal 06 Desember 2024 dengan rincian rangkaian kegiatan yaitu, pembekalan mahasiswa, observasi mahasiswa ke sekolah, pengantaran mahasiswa ke sekolah oleh DPL, pelaksanaan Focus Group Discussion (FGD), pelaksanaan kegiatan, evaluasi kegiatan, pembuatan luaran AM, dan penjemputan mahasiswa. Kegiatan yang dilaksanakan mahasiswa AM adalah kegiatan yang sesuai dengan rancangan dan telah disetujui oleh guru pamong dan pihak sekolah pada saat FGD. Selama pelaksanaan kegiatan Asistensi Mengajar, saya melaksanakan kegiatan pada empat program AM, yaitu kegiatan akademik, kegiatan non akademik, kegiatan administrasi sekolah, dan kegiatan publikasi.
Kegiatan akademik yang dilaksanakan meliputi penyusunan perangkat pembelajaran, pembuatan media pembelajaran, penyusunan petunjuk praktikum, digitalisasi bahan ajar, serta pembuatan asesmen untuk tiap topik berbasis manual dan digital. Mahasiswa melakukan pembelajaran di kelas sesuai dengan pembagian masing-masing di bawah pengawasan guru pamong. Pembelajaran dilaksanakan dengan mengacu pada perangkat pembelajaran yang sebelumnya telah dibuat dan disetujui oleh guru pamong, serta memanfaatkan media pembelajaran yang telah dikembangkan.
Saya mengajar pada mata pelajaran kimia kelas X, tepatnya di kelas X-7, sesuai dengan pembagian kelas bersama guru pamong. Perangkat pembelajaran yang disusun terdiri dari dua topik, yaitu (1) Klasifikasi Materi dan Perubahannya; dan (2) Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur. Perangkat pembelajaran seperti modul ajar sangat penting dalam konteks pendidikan. Penyusunan modul ajar dimulai dengan membuat tujuan pembelajaran (TP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP) sesuai dengan kurikulum yang berlaku di SMA Negeri 6 Malang. Media pembelajaran utama yang digunakan dalam proses pembelajaran adalah powepoint materi, kuis berbasis wordwall, bahan ajar digital berbasis e-flipbook, dan lottery card untuk materi konfigurasi elektron unsur.
Dalam pelaksanaan kegiatan non akademik, mahasiswa berkontribusi dalam berbagai kegiatan di sekolah, yaitu melaksanakan piket kedisiplinan (TPPK) berkolaborasi dengan tim waka kesiswaan, melaksanakan piket KBM berkolaborasi dengan tim waka kurikulum, melaksanakan piket sarana prasarana berkolaborasi dengan waka sarana prasarana, melaksanakan piket humas berkolaborasi dengan waka humas, mengikuti dan berperan sebagai pendamping/asisten fasilitator dalam kegiatan P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila), melaksanakan program kerja tim Asistensi Mengajar dengan bentuk kegiatan berupa seminar, melaksanakan program kerja tim Pendidikan Kimia dengan bentuk kegiatan berupa sosialisasi digitalisasi bahan ajar Kimia kelas X berbasis e-flipbook, mengikuti rangkaian kegiatan peringatan seperti peringatan hari Maulid Nabi Muhammad SAW, peringatan Hari Kesaktian Pancasila, dan peringatan bulan bahasa (HELAFEST).
Pada kegiatan P5, saya berkesempatan untuk menjadi pendamping fasilitator siswa/i angkatan 2024, tepatnya di kelas X-4. Kegiatan yang dilakukan selama pekan P5 meliputi kegiatan seminar budaya, lomba paduan suara lagu-lagu daerah, lomba permainan tradisional (egrang dan estafet bakiak), dan lomba bazar makanan tradisional.
