Pengaruh Penguasaan Teknologi dalam Pembelajaran Online

Orang tua menjadi guru dan melaksanakan proses pembelajaran di rumah sesuai dengan tugas yang telah diberikan oleh guru, menjelaskan materi pada anak sesuai dengan materi yang telah diberikan guru. 

Beberapa anak yang mampu menguasai teknologi mungkin paham hanya dengan mendengarkan penjelasan dari guru, ataupun dengan mengerjakan tugas dan memahami materi yang diberikan guru, akan tetapi orang tua juga wajib melakukan pengawasan terhadap anak dalam mengakses media pembelajaran.

Pada intinya, diperlukan kerjasama dari banyak pihak untuk mendukung permasalahan teknologi dalam dunia pendidikan. Berikut beberapa solusi dalam kurangnya penguasaan teknologi dalam bidang pendidikan di Indonesia:

1.Guru harus melek teknologi agar mampu menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran dengan maksimal
2.Guru perlu memberikan pemahaman tentang teknologi pembelajaran pada siswa
3.Orang tua perlu memberikan pengawasan, memberikan arahan serta memberikan pemahaman tentang penggunaan teknologi bagi anak-anaknya
4.Diperlukan fasilitas yang memadahi untuk menunjang pembelajaran
5.Guru perlu membuat media pembelajaran yang menarik agar mudah dipahami siswa
6.Perlu perencanaan pembelajaran berbasis teknologi  serta penugasan yang membuat siswa tertarik untuk mengikuti pembelajaran.
7.Siswa perlu belajar memanfaatkan teknologi dengan baik.

Daftar pustaka:

Lilawati, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi . Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(1), 549-558.

Pratiwi, D. E., & Roosyanti, A. (2021). Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar pada Masa Pndemi Covid-19 di Wilayah Pedesaan dan Perkotaan: Hambatan dan Solusi . ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah , 185-197.

Prawanti, L. T., & Sumarni, W. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 . Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS) 3(1), 286-291.