Mohon tunggu...
Hana Anisaatul Abror
Hana Anisaatul Abror Mohon Tunggu... Mahasiswa - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

Pendidikan Biologi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Selanjutnya

Tutup

Ilmu Sosbud

Pengaruh Penguasaan Teknologi dalam Pembelajaran Online

26 Oktober 2022   22:07 Diperbarui: 26 Oktober 2022   22:23 148
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Orang tua menjadi guru dan melaksanakan proses pembelajaran di rumah sesuai dengan tugas yang telah diberikan oleh guru, menjelaskan materi pada anak sesuai dengan materi yang telah diberikan guru. 

Beberapa anak yang mampu menguasai teknologi mungkin paham hanya dengan mendengarkan penjelasan dari guru, ataupun dengan mengerjakan tugas dan memahami materi yang diberikan guru, akan tetapi orang tua juga wajib melakukan pengawasan terhadap anak dalam mengakses media pembelajaran.

Pada intinya, diperlukan kerjasama dari banyak pihak untuk mendukung permasalahan teknologi dalam dunia pendidikan. Berikut beberapa solusi dalam kurangnya penguasaan teknologi dalam bidang pendidikan di Indonesia:

1.Guru harus melek teknologi agar mampu menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran dengan maksimal
2.Guru perlu memberikan pemahaman tentang teknologi pembelajaran pada siswa
3.Orang tua perlu memberikan pengawasan, memberikan arahan serta memberikan pemahaman tentang penggunaan teknologi bagi anak-anaknya
4.Diperlukan fasilitas yang memadahi untuk menunjang pembelajaran
5.Guru perlu membuat media pembelajaran yang menarik agar mudah dipahami siswa
6.Perlu perencanaan pembelajaran berbasis teknologi  serta penugasan yang membuat siswa tertarik untuk mengikuti pembelajaran.
7.Siswa perlu belajar memanfaatkan teknologi dengan baik.

Daftar pustaka:

Lilawati, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi . Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(1), 549-558.

Pratiwi, D. E., & Roosyanti, A. (2021). Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar pada Masa Pndemi Covid-19 di Wilayah Pedesaan dan Perkotaan: Hambatan dan Solusi . ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah , 185-197.

Prawanti, L. T., & Sumarni, W. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 . Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS) 3(1), 286-291.

Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ilmu Sosbud Selengkapnya
Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun