(K)Koneksi Antar Materi:
Salah satu pemahaman yang saya peroleh tentang koneksi antar materi adalah bahwa topik yang membahas tentang status sosial ekonomi (SES) memiliki keterkaitan yang erat dengan konsep-konsep yang diajarkan dalam berbagai mata kuliah lain yang saya ampu dalam program PPG Prajabatan. Materi tentang SES tidak hanya berdiri sendiri, tetapi terintegrasi dengan mata kuliah lain seperti filosofi pendidikan, prinsip pengajaran dan asesmen, pemahaman peserta didik dan pembelajarannya, serta literasi dalam lintas mata pelajaran.
Dalam mata kuliah filosofi pendidikan, konsep tentang SES menjadi penting karena memengaruhi pandangan dan nilai-nilai yang mendasari tujuan dan praktik pendidikan. Sementara itu, dalam prinsip pengajaran dan asesmen, pemahaman tentang SES membantu dalam merancang strategi pengajaran yang responsif terhadap kebutuhan dan latar belakang peserta didik.
Selanjutnya, dalam mata kuliah pemahaman peserta didik dan pembelajarannya, pemahaman tentang SES membantu guru untuk memahami konteks sosial dan ekonomi peserta didik, yang memungkinkan mereka untuk merancang pengalaman pembelajaran yang lebih relevan dan bermakna. Terakhir, dalam mata kuliah literasi dalam lintas mata pelajaran, pemahaman tentang SES membantu guru untuk mengidentifikasi dan mengatasi kesenjangan literasi yang mungkin timbul akibat perbedaan latar belakang sosial dan ekonomi peserta didik.
Dengan demikian, integrasi konsep SES dalam berbagai mata kuliah memungkinkan saya untuk melihat keterkaitan antara teori dan praktik pendidikan, serta memberikan landasan yang kokoh untuk merancang pengalaman pembelajaran yang inklusif, responsif, dan berdaya guna bagi semua peserta didik.
(A)Aksi Nyata:
Dengan adanya pembelajaran ini, kami sebagai calon guru mengetahui status sosioekonomi setiap peserta didik agar dapat menyeimbangkan perbedaan sehingga pada proses pengajaran peserta didik akan merasa nyaman ketika keberadaannya sebanding dengan peserta didik lainnya.
Manfaat yang diperoleh setelah memperlajari topik pembelajaran ini sebagai guru adalah dapat mengetahui status ekonomi setiap peserta didik agar dapat menyeimbangkan perbedaan yang ada. Kesiapan saya saat ini yakni 8 dengan perlu adanya peningkatan pemahaman terkait bagaimana guru dapat mengelola kelas dengan baik agar pembelajaran dapat menyenangkan dan berpihak pada peserta didik dengan latar belakang sosiokultural atau status sosial ekonomi (SES) yang berbeda.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
