Pembahasan Tiap Siklus dan Antar Siklus
Berdasarkan hasil yang diperoleh dari pelaksanaan siklus I dan II, maka dapat dikatakan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada materi teks naratif dengan menggunakan media Live Worksheets.
Berdasarkan dari seluruh hasil tindakan menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan media Live Worksheets. Maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini berhasil karena ketiga indikator yang ditetapkan mencapai indikator. Dengan demikian penelitian ini dapat dihentikan sampai siklus II.
SIMPULAN
Berdasarkan hasil temuan yang telah dideskripsikan dan dibahas sebagai hasil analisis data, selanjutnya simpulan hasil penelitian tersebut dikemukakan berikut ini. Kualitas Proses Pembelajaran Pemahaman Membaca Teks Narrative Bahasa Inggris Siswa Dengan Menggunakan Media Live Worksheets pada siswa Kelas X AKL 1 semester 2 SMK Negeri 6 Sukoharjo tahun pelajaran 2022/2023 berjalan efektif karena dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran. Aktivitas keatifan siswa meningkat dari yang semula 37% di Siklus I meningkat menjadi 88%. Hal ini juga berdampak pada dari kenaikan nilai rata-rata ketuntasan siswa yang semula sebesar 35% pada siklus I, meningkat menjadi sebesar 75% pada siklus II.
Implikasi pedagogis dari penelitian ini adalah siswa diharapkan mampu mengembangkan aktivitas belajar secara optimal sehingga hasil belajar semakin meningkat.
DAFTAR PUSTAKA
Anderson, Mark, Anderson Kathy. 1997. Text Types in English. Sydney Australia: MacMillan.
Dalman, Keterampilan Membaca, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2014.
Ediger, Anne. (2001). Teaching Children Literacy Skills in a Second Language. Dalam Marriene Celce Murcia (penyunting). TeachingÂ
English as a Foreign Language. Hal. 153-201. Boston: Heinle & Heinle
Grellet, Francois. 1999. Developing Reading Skills. Cambridge University Press.
