3.1.a.7 Demonstrasi Kontekstual-Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran

Saya mendapati beberapa murid kesulitan. Ternyata di gawai mereka belum terpasang aplikasinya. Hal semacam itu sebaiknya sudah saya antisipasi sebelumnya dengan memberikan tutorial cara memasang aplikasi youtube di gawai mereka. Nah hal tersebut sudah saya temukan solusinya dalam tahap refleksi.

Inovatif

Pendidikan berjalan di atas roda yang berputar secara berkelanjutan dan dinamis. Dinamika kehidupan yang tidak statis menuntut hal-hal baru yang relevan dengan zamannya. 

Guru penggerak harus senantiasa siap sedia menghadapi perubahan itu dengan tak henti-hentinya berinovasi dalam pembelajaran baik bagi diri sendiri dan orang lain khususnya murid. Seperti halnya saya, yang beberapa tahun belakangan ini mengajar murid kelas VI. 

Saya terus berupaya melakukan terobosan inovasi pembelajaran. Salah satu contohnya dengan memfasilitasi murid-murid saya dalam belajar khususnya demi meningkatkan pemahaman mereka dalam berliterasi. 

Saya menghadirkan program ODOROUS (One Day One Reading of Us) satu hari satu bacaan kita. Saya memadukan pembelajaran yang berpedoman pada literasi melalui perangkat digital mereka yaitu gawai, demi mendukung peningkatan kemampuan pemahaman bacaan mereka serta upaya menyokong gerakan literasi sekolah saya.

Mandiri

Segala sesuatu akan bekerja jika saya memiliki kemauan dalam diri hingga saya mampu menerjemahkannya dalam sikap dan tindakan. Berawal dari diri terlebih dahululah saya akan tergerak, yang selanjutnya akan menuntun saya bergerak dengan inisiatif saya sendiri (mandiri). Kemudian langkah selanjutnya turut menggerakkan orang lain.

Berpihak pada Murid

Ki Hadjar Dewantara membumikan istilah pembelajaran menghamba pada murid. Pembelajaran ini sudah saya terapkan dalam aksi nyata melalui kesepakatan dalam keyakinan kelas, pembelajaran yang berdiferensiasi, pembelajaran sosial emosional, strategi coaching dan pengambilan keputusan dari berbagai masalah yang dihadapi murid maupun rekan dalam Dilema Etika maupun Bujukan Moral.

Khusus dalam pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran. Ada langkah-langkah awal yang akan saya lakukan. Yang pertama, melakukan analisis terkait jenis permasalahan apakah termasuk dalam dilema etika atau bujukan moral.