Setiap Warga Berhak untuk Mendapatkan Pendidikan

Pendidikan merupakan sebuah tindakan dengan usaha yang dilakukan secara sadar dan terencana yang memiliki tujuan untuk mengembangkan potensi siswa-siswi dalam proses pembelajaran agar siswa-siswi dapat lebih aktif dalam segala aspek yakni, dalam kepribadian, sikap, pengendalian diri, ketrampilan dan lain sebagainya. Jika dilihat dari 2 pandangan pemikiran Ki Hadjar Dewantara dan Bung Karno dapat saya simpulkan bahwasannya pendidikan sangat penting untuk perkembangan negara Indonesia menjadi negara maju sehingga dapat menciptakan negara aman, damai dan tentram.

 Pendidikan menurut "Ki Hajar Dewantara dimaksudkan agar peserta didik kelak sebagai anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya" (Kristina, 2022), bagi Ki Hajar Dewantara kemerdekaan merupakan landasan pokok dan menjadi syarat yang mutlak dalam kependidikan Indonesia. "Pendidikan menurut Bung Karno adalah cermin kehidupan sebuah bangsa, dan melalui pendidikan lewat sekolah merupakan salah satu lokus untuk memulai revolusi mental" (Bayhaqi, 2020), bagi Bung Karno untuk membangun bangsa yang lebih baik pendidikan sangat penting untuk ada dalam diri kita. 

Maka dari itu, pendidikan sangat penting bagi setiap warga Indonesia untuk mendapatkan pendidikan yang layak agar dapat membangun negara Indonesia menjadi negara yang maju hingga tercapai tujuan bersama.

Kita tahu bahwa pendidikan sangat penting untuk setiap warga mendapatkan pendidikan yang layak dan banyak sekali manfaat pendidikan bagi anak-anak Indonesia. Di dalam suatu negara tanpa adanya pendidikan untuk mengajarkan kepada anak-anak pola pikir mereka tidak dapat terbentuk secara maksimal dan akan sulit jika anak-anak generasi penerus bangsa untuk kedepannya dapat membangun negara yang maju jika pola pikir mereka belum sepenuhnya terbentuk karena kurang mendapatkan pendidikan yang layak. Manfaat pendidikan bagi anak-anak Indonesia sangatlah banyak yang dapat mempengaruhi bagaimana mereka bertumbuh. 

Manfaat pendidikan bagi anak-anak Indonesia untuk menambah wawasan dalam bidang akademik maupun non-akademik, memberikan informasi dalam segala aspek untuk mencerdaskan anak bangsa, membentuk kepribadian seseorang karena kita pasti dilatih untuk bisa memiliki sikap dengan memperoleh yang terbaik, tidak hanya kepribadian namun, pemikiran tiap individu akan di tingkatkan, menghindari generasi penerus yang tidak dapat bertanggung jawab atas hak yang mereka miliki, mencapai aktualisasi diri, mengoptimalkan bakat yang mereka miliki.

Sebagai mediasi fungsi sosial dalam lingkup masyarakat, menciptakan generasi penerus bangsa agar tercipta negara Indonesia dengan adanya budaya, suku, agama yang beragam namun, atas kesatuan masyarakat Indonesia bisa menjadi negara maju dengan terciptanya karakter bangsa di tiap individu generasi penerus bangsa. 

Maka dari keseluruhan aspek bisa dilihat bahwa pendidikan sangat membawa pengaruh penting dalam perkembangkan diri manusia itu sendiri, apalagi jika telah diajarkan dari dini akan menjadi sebuah hal yang cukup biasa bukan menjadi beban dalam diri kita masing-masing. 

Namun cukup disayangkan, banyak sekali warga Indonesia yang tidak mendapatkan pendidikan dengan layak bahkan tidak mendapatkan akses pendidikan sama sekali. Dipekirakan pada tahun 2019 sebanyak 787 juta anak sekolah dasar yang telah di data dalam keseluruhan dunia sebanyak 8% yang tidak bersekolah dan memiliki artian "hampir 60 juta anak tidak memiliki kesempatan untuk membaca dan menulis." (Anjani, 2022).

Di Indonesia sendiri masih banyak sekali anak yang tidak dapat memperoleh akses pendidikan yang mengakibatkan pendidikan mereka terhambat dan sebagian besar anak di Indonesia yang tidak mendapatkan pendidikan yang layak berasal dari daerah terpencil yang menyebabkan akses pendidikan tidak sampai hingga lokasi tersebut maupun permasalahan ekonomi. 

Penelitian menyatakan "Sebanyak lima juta anak di Indonesia (sebagian besar berasal dari daerah terpencil), tidak memperoleh kesempatan bersekolah ataupun memperoleh pendidikan" (FER, 2018) dan di sumber lainnya menyatakan bahwa "Menurut data Survei Sosial Ekonomi Nasional tahun 2014, lebih dari 4,7 juta anak Indonesia usia antara 7-18 tahun tidak bersekolah" (Tasya Paramitha, 2017). Cukup disayangkan pemerintah masih belum bergerak dengan cepat dan tegas dalam menangani permasalahan yang ada di Indonesia terutama pendidikan.

Penyebab anak tersebut tidak bisa mendapatkan akses pendidikan yang layak cukup beragam. Penyebab tersebut karena adanya banyak faktor yakni, kekurangan pendapatan (perekonomian menengah kebawah), di lokasi tempat yang di tempati tidak adanya akses pendidikan yang layak (daerah terpencil), pemikiran beberapa orang tua beranggapan bahwa pendidikan bukan menjadi prioritas anak (lebih memilih anak untuk bekerja dibandingkan mencari ilmu),  "alasan kenapa orangtua tidak mendorong anaknya kembali bersekolah adalah mereka tidak melihat adanya perbedaan antara lulusan Sekolah Dasar (SD) dengan Sekolah Menengah Pertama (SMP)." (Tasya Paramitha, 2017).